給《星星點燈》項目組的一封信

《星星點燈》項目組老師：

      您們好！

      我是云南省大理州永平縣龍街鎮中心完小的一名普通語文教師，我叫張志儒，現年39歲，畢業于1996年。從1996年參加工作開始，我一直從事小學語文教育，算起來有19個年頭了。在語文教學中，我感到閱讀教學十分重要，因此，非常注意學生閱讀興趣的培養。尤其是自從參與了我們學校與江蘇揚州維揚實驗小學“整本書閱讀”結對閱讀以來，我深感閱讀是一項十分有價值的活動。  

      在活動中，我有幸在活動中閱讀了《長襪子皮皮》《夏洛的網》《雪地尋蹤》等一大批兒童優秀文學作品，在帶領學生閱讀的同時，我也在讀。我被長襪子皮皮的世界吸引了，她的生活充滿了樂趣、詼諧、冒險。越是這樣，我就越覺得現行教材的缺憾，孩子們失去了很多。但是，孩子們的歡樂卻可以在兒童文學里找回，所以，我們師生在文學世界里不斷找回屬于我們的歡樂、幸福。

      在閱讀《夏洛的網》時，孩子們和我都深深地被感動了。原來，友情的力量是那么大，友情居然可以創造奇跡，夏洛在蜘蛛網上結字，讓威爾伯起死回生，讓小豬威爾伯獲得至高的榮譽，擁有免死金牌。我們師生通過閱讀討論，明確了人類更應該在愛的友情里，相互幫助，有更美好更幸福的人生。學生們通過閱讀、交流、討論后就開始書寫自己的學習心得，一篇篇風格迥異的小文章里，洋溢著無限的溫暖，每篇文章里都飄溢著對人生的樂觀，對朋友的關愛。

      我和孩子們在這些兒童文學里遨游，一遍一遍地閱讀。每當下課，學生們圍著我講著夏洛，聊著圖書里精彩的片段。每逢我外出歸來，教室里都會不約而同地響起熱烈的掌聲，歡呼聲，我知道，那是對我語文教育最大的鼓勵，也是最高的榮譽，我看到了學生對語文的喜歡是出自內心的，他們的歡呼聲中，我知道，又想閱讀課外書了。有些學生除了在學校由我帶領他們讀以外，還自己讀，跟父母讀┅┅山區的孩子也愛讀書呀！眼睛里滿是渴望的眼神，他們告訴我，想讀很多的書。書的確給了山林深處孩子們最大的世界，給了他們最便宜的“旅行”，在書里暢游世界，認識世界，更認識想長襪子皮皮、夏洛那樣充滿正能量的主人公，這些是我們師生最好的生命動力，是最好的指路明燈，更是我們師生精神世界的新鮮血液，給了我們豐富的人生體驗與人生追求。

      想想在我們這樣貧困的山區，卻能與沿海城市一起閱讀世界文學名著，雖然生活更不上，但我們卻能享受精神上的一致，我們真的好幸福。我們不用再去讀支離破碎的課外讀物，不用再去地攤上買廉價的阿衰，阿Q等垃圾書籍了。也不用再為沒書可讀而遺憾了，是的，學校因為條件限制，可是和閱讀的書不多。

      并且，能親近主人公靚麗的人生，感悟他們為他人的友好和付出，為他們的天道酬勤驚嘆，為他們的成功喜悅。書中一個個精彩的生活片段給我們帶來了無盡的歡樂。我們在閱讀的同時也進行了閱讀討論，對書中的內容取舍與暢聊。有時甚至忘記了下課，靜靜有味地閱讀著。我們在早晨，在黃昏，在黎明，在教室，在操場邊的香樟樹下┅┅閱讀。

      現在，我和孩子們依舊那么愛閱讀，但山區的條件有些落后，好多同學買不到兒童讀物，有些孩子又買不起閱讀書籍，所以，除了揚州小伙伴的書外，我們很少有其他可閱讀的書了。我們真心的希望，我們能閱讀更多的書，累積更多的愛，更多的閱歷，享受更好的閱讀空間。我為我自己爭取，更為我的學生爭取，我們想插上翅膀，遨游閱讀的天空。我們想閱讀更多的、更好的書，走更遠的路。我們想閱讀，享受書中的美麗人生。

      現在，我雖然是一個年年近40歲的男人，在一般人，應該忙于交際，忙于賺錢，忙于網羅利益，誰個還會靜下心來閱讀。可我例外，我今年（2016年2月27日）通過函授學習拿到本科學歷，這里提學歷，是想說，我是個想上進的老教師，以前因為經濟拮據，沒辦法讀書，最近才稍有好轉，三年前才在云南省師范大學函授本科學習。更多的是想說我是喜歡閱讀的，在學校有書可讀，再累都讀；在家有書可讀，再苦也讀；在出門在外，我有電子書可讀，擠時間讀。我是平凡的人，但我想通過我的閱讀，改變自己的觀念，更重要的是，我要為學生樹立榜樣，讓他們知道，老師愛讀書。最終，要我想為我的學生爭取更多的閱讀機會。

      如果評委會通過我的申請，我相信，我們會有更多的書可讀，孩子們會有多高興啊。我們一定會好好開展閱讀，不辜負星星點燈項目組的期望，希望專家審核批準為謝。

此致！

              一個需要您們幫助的基層語文老師 ：張 志 儒

                                2016年2月24日