寒假期間，在忙里偷閑中把《把世界帶進教室-------薛瑞萍教育教學講演錄》這本書給粗略的看完了。雖不是教語文這門學科，但書中的一些有關閱讀的觀點還是讓我受益匪淺。尤其是我們這些做父母的，對影響自己的孩子愛上閱讀也是非常有必要的。

       書中有一句話我的印象非常深刻，那就是“語言素養是一切教師的第一素養，所有教師首先要是語文教師。”不僅是老師，作家長的同樣如此。“在今天，閱讀能力是生存能力、學習能力、自我教育的能力。也是在普世的貧乏和喧囂中獲得寧靜、充實和愉悅的幸福能力。”說也奇怪，自打看了這本書后，我現在特愿意晚上給兒子讀書聽。原來每天晚上也給孩子讀故事。但有時多少會帶一點兒情緒，尤其是在他不聽話的時候，作為懲罰就不給他讀了。但現在就不同了，在讀了有關的教育書籍以后，心態變得平和了許多，能正確對待兒子的不同表現?？磥?，一本好書確實能改變一個人。

       我認為這本書不僅是在教語文老師如何去指導孩子進行閱讀的，其中還有許多有關個人修養、班級管理、親子教育的內容都有值得我們這些不是做語文老師的來借鑒一下。如：“認真而不偏執，很多時候，放過學生就是放過自己。目光向上，盯著好的，班級會越來越好；目光向下，盯著最差的，班級會越來越差。你關注其上的事物，最終成為你生活的全部。”

       “每個教師奉獻社會最好的方式，就是做好自己擅長的事情------而不是強己所難，在自己不擅長的事情上白白消耗自己和學生的生命，白白造成了自己和孩子的痛苦。”

       “兒童首先需要學習的乃是合作。學習合作需要榜樣，父母首先要做合作的榜樣。具體地說：第一，夫妻不要在孩子面前彼此埋怨，而要讓孩子看到父母為謀求家庭幸福的攜手合作；第二，不要在孩子面前抱怨上司和同事，孩子會因為你的抱怨而對工作產生恐懼；第三，永遠不要在孩子面前抱怨教師，這其實是在給孩子制造痛苦。”

       我很佩服薛老師的恒心與毅力，對于所帶班級每屆孩子都肯花六年的時間去培養他們的閱讀習慣。我覺得我們當中的一些年輕有為、有膽識的語文老師不妨也試一試對自己所帶的班級從一年級直至帶到六年級，必定會有不少的收獲。就像我們學校的劉彥彥老師一樣。但如果是我就真的做不到，上班十幾年了一直都駕馭不了五、六年級的孩子，真是慚愧。還是如薛老師所說：“做好自己擅長的事情------而不是強己所難，在自己不擅長的事情上白白消耗自己和學生的生命，白白造成了自己和孩子的痛苦。”

       書中還向我們推薦了不少有意義的書籍，作為家長有機會一定要把它們慢慢地推薦給自己的孩子-------“把世界帶進家里。”

作者：杜輝，本文來源新浪博客