親近母語公益中心的同志：

      您好!

      我是一名小學(xué)教師，工作在內(nèi)蒙古通遼市的一所農(nóng)村小學(xué)。現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)班主任工作，還承擔(dān)本校的圖書管理工作。我也是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，從小酷愛閱讀，我了解孩子們對(duì)閱讀的渴望，也更能夠體會(huì)他們對(duì)知識(shí)的渴求。

      小時(shí)候，家境艱難，離城鎮(zhèn)也比較遠(yuǎn)，能夠找到的書少之又少，課本背得滾瓜爛熟，墻上的報(bào)紙看了一遍又一遍，看到第一本書竟是爺爺?shù)摹度齻b劍》。當(dāng)時(shí)也剛上三年級(jí)，會(huì)查字典，一手小說，一手字典，竟也讀的津津有味。真正的閱讀從高中才開始。從農(nóng)村考到了城里的第一中學(xué)，我成了借閱室的?？?，劉墉、席慕蓉、三毛都使我迷戀，看的最多的還是那些中外名著，只要能夠借到的，我都認(rèn)認(rèn)真真的閱讀。大學(xué)幾年，課余時(shí)間也大多宅在宿舍里看書，書看的多且雜，各類書籍都有涉獵，最愛看那些情節(jié)跌宕起伏的小說，比如路遙的《平凡的世界》、余華的《活著》、霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》還有海巖的一系列小說，金庸、古龍、瓊瑤也都喜歡。由于看的書雜，且沒有什么系統(tǒng)性，現(xiàn)在指導(dǎo)孩子們閱讀有時(shí)不知從何入手，怕孩子們不喜歡我推薦的書，難易程度一般也都上網(wǎng)查看，但大家也都說法不一，希望能在這方面的到指導(dǎo)，使我能夠更好的指導(dǎo)孩子們的閱讀。

      我執(zhí)教的學(xué)校是一所郊區(qū)農(nóng)村小學(xué),兩年前，我們還在70年代修建的校舍內(nèi)教學(xué)，新的教學(xué)樓剛剛建成，各方面建設(shè)都在進(jìn)行中，目前學(xué)校只有一套多媒體教學(xué)設(shè)備。上樓后，學(xué)校的圖書由我管理，但實(shí)際的說，沒有什么適合孩子們閱讀的。圖書都是好久以前各方捐贈(zèng)的，圖書老化，大多也都不適合孩子們閱讀，幾乎沒有能夠收入新圖書室的。而我們的孩子大多家境一般，家長都很忙，忙著種地、打工，為了生活打拼，很少能真正有時(shí)間管理孩子，家庭教育缺失嚴(yán)重。由于家長自身文化水平也都有限，對(duì)孩子們的閱讀不夠重視，沒時(shí)間管理，也不知道給孩子選擇什么樣的閱讀書籍，閱讀這一塊就完全靠老師指導(dǎo)。孩子們的閱讀材料很少，家長買的大多都是各類作文書。三年級(jí)之初，我自己出錢給孩子們網(wǎng)購了兩套圖書，以培養(yǎng)孩子行為塑造孩子品格習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，購買了一套胡小鬧日記，和金麥田品格教育叢書，很受學(xué)生的歡迎，我們還針對(duì)兩套圖書，在班里展開討論，開展了讀書會(huì)活動(dòng)，效果良還不錯(cuò)。

      2015年12月份，我們收到了ESS教育公益組織的捐贈(zèng)的300冊圖書，這真的很大程度上緩解了我們在閱讀上的困境。由于圖書送到我們學(xué)校已接近放假，我們在寒假開展了全校范圍的讀書積累活動(dòng)，宗旨在于拓展閱讀，開闊眼界，提升知識(shí)面，合理安排假期時(shí)間，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的基本素養(yǎng)，我做了詳細(xì)的讀書計(jì)劃，計(jì)劃如下：

一、二年級(jí)每人可以選擇一本拼音讀物，三到六年級(jí)每人可選擇二到三本書作為假期閱讀材料，讀書要求如下：

1、愛護(hù)圖書，看之前先包書皮，不在書上亂涂亂畫。

2、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句關(guān)于閱讀或關(guān)于知識(shí)的名言，開學(xué)后優(yōu)秀書簽進(jìn)行評(píng)比、展示。

3、寫讀書筆記。每天至少閱讀一小時(shí)將讀到的好詞、好句、好文章、好故事摘抄在筆記本上，并選擇自己喜歡的背誦兩到三個(gè)篇目。鼓勵(lì)寫讀后感，但不作為硬性規(guī)定。

4、開展讀書交流會(huì)。開學(xué)后我們要開展一次讀書會(huì)活動(dòng)，談?wù)勛x書的收獲?？梢韵虼蠹彝扑]圖書，介紹大概內(nèi)容，可以背誦自己喜歡的經(jīng)典篇目，也可以分享讀后感。

5、圖書是我們的共享資源，自己的讀完了可以和其他同學(xué)交換，但要做好記錄，不要丟失，條件允許的，也可以買喜歡的圖書閱讀。

    假期的閱讀收到了一定的效果，但我感覺我們閱讀活動(dòng)的形式還是太單一，也有好多孩子對(duì)閱讀興趣不大，我的指導(dǎo)方法也不知道是否正確。參與星星點(diǎn)燈計(jì)劃，也是想要提高我自己指導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力，我喜歡徜徉在書的海洋，也希望我的學(xué)生們也都能體會(huì)到讀書的樂趣。

    盼望您的回復(fù)！

                                          范春晶

                                         2016年5月