兒童的傳統文化教育的目標是什么？如何承繼中國傳統文化的內在精神，做適合兒童，連接當下生活，面向世界的傳統文化教育，是我們的使命和責任。而培養一批真正熱愛傳統文化，有良好的傳統文化素養，同時又有開闊的教育視野，扎實的教育底蘊的師資，是最重要的工作。

我們招募深懷教育理想的同道
在南京、武夷山聚會
以書為媒，琴茶作伴
于古今文化間穿梭
在兒童傳統文化教育天地耕作
雅集、論道、研修
見古今，見自己，見兒童
從母語出發，以閱讀抵達

      2016年8月13日-14日，第三期兒童傳統文化教育工作坊將在六朝古都南京舉辦。本次工作坊的主題是：漢字文化和識字教學。

      中國文字，非簡單之象形，乃取象之學問。知之者為其如癡如醉，未知者亦欲窺其究竟。稚子興濃，提筆就墨，遵師長之囑，隨自由之樂。其間有大氣象、大教化、大深意也。漢字是最能直接地了解中國傳統文化的核心方法。漢字本身攜帶的知識、趣聞、故事、歷史、文化都讓每一個漢字充滿神奇的魅力。

      今天，在課堂上進行識字教學時，如何讓字詞在兒童的意識里活起來，如何打開漢字文化的視野，讓兒童感受到包含在每個漢字里的全息信息，進而真正地親近和認識每一個漢字，讓漢字與兒童的生命產生深層次的互動？

      本次工作坊圍繞漢字文化和識字教學，致力于象形文字研究十余年的田再農老師將以專題講座的形式，深入闡述文字與教育的關系；丁慈礦老師執教淺顯、有趣、優雅的漢字文化課，傳遞中國傳統語言文字的魅力，同時帶來精彩講座，闡發認識甲骨文之于識字教學的深刻意義。親近母語學堂總校長邱鳳蓮老師將和學員一起分享傳統文化、識字課程研發的理念和案例，充分交流互動，拓展課程研發視野。

      我們還會用半天的時間，閑坐臺城書房，品賞茶道，研究明城墻文字。復旦國學精修課程核心導師吉文輝教授帶領我們，從幾個漢字里認識中國傳統文化，思悟個中的玄妙神奇。

組織機構：

主辦：親近母語研究院 親近母語書院   

承辦：點燈人教育

支持：浙江敦和慈善基金會

活動地圖：

活動時間：2016年8月13日至14日（12日下午報到）

活動地點：親近母語總部繪本館、臺城書房

活動議程：

導師介紹：

吉文輝：南京中醫藥大學圖書館名譽館長、研究館員，博導。復旦國學精修課程核心導師。

田再農：秋浦書院導師，道里書院教席。素治文字之學，兼修篆刻書法，雅好詩書，旁參經史。十余年來致力于象形文字之研究和普及推廣工作。

丁慈礦：青年名師，上海交通大學附屬小學語文教師，中國楹聯學會會員、上海寫作學會理事。

徐冬梅：親近母語創始人，著名兒童閱讀推廣人。策劃和主辦的中國兒童閱讀論壇、兒童母語教育論壇、兒童傳統文化教育論壇等活動在全國形成了很大影響。

邱鳳蓮：親近母語總課題組核心成員，親近母語學堂總校長。《親近母語·日有所誦》主編。

活動賬單：     

1、會務費、資料費980元/人；

2、親近母語開具正規發票；

3、為保證工作坊的研修效果，名額有限，請提前報名，恕不接待未提前報名者。報名成功以完成繳費為準。

工作坊學員作業：

1. 請從以下推薦書單中，選擇至少一本認真閱讀。

（1）《漢字王國》（[瑞典] 林西莉/著，李之義/譯  生活.讀書.新知三聯書店 2008年11月版）

（2）《細說漢字》（左民安/著  中信出版社 2015年1月版）

（3）《認得幾個字》（張大春/著  上海人民出版社 2009年8月版）

（4）《白魚解字》（流沙河/著  新星出版社 2012年12月版）　

（5）《漢字樹》（廖文豪/著  北京聯合出版公司 2014年12月版）

（6）《澄衷蒙學堂字課圖說》（劉樹屏/著  團結出版社 2014年7月版）

2. 請完成一個識字教學案例，于8月8日前提交至郵箱：qjmyddr@163.com。

3. 有漢字課程開發經驗希望分享的老師，可將相關材料發送至上述郵箱。

4. 可加入親近母語書院QQ群（439226850），跟群友分享學習和實踐心得，同修共進。

工作坊報名：

聯系人：張文娟 老師

聯系電話：025-68710079   13390929865

聯系Q Q：1686316561

電子郵箱：qjmyzwj@126.com

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