一、初心

2015年6月22日，我給親近母語發送了郵件——申請做公益講師。那一天，是截止日。按下發送鍵的剎那，我如釋重負。

做公益，是自己一直在堅持的事。99年工作至今，就是區里的志愿者，交通值崗、打掃、慰問老人、捐贈衣物、去幼兒園做講座……自己不缺那份熱心。

只是在閱讀方面，我卻很少往外拓展。總覺得安靜地在教室里，帶著孩子們讀書，就是一個平凡老師能做的最重要的事。一旦外部事務太多，分身乏術，對自己班的孩子來說，是遺憾。

可是，看到公益教師，卻有些心動。即使自己不夠優秀、功底不夠深厚，但是有一顆愿意分享苦樂的心，有十年跌跌撞撞的時間，不妨試試。

感謝親近母語的接納，7月份，我得到了確認消息，成為了公益教師的一份子。

二、伴行

我與老師們的初次接觸，是在網上。那時，因剛生了孩子，無法參與暑假里的培訓，錯失了與老師們團體培訓的機會。忐忑著、愧疚著，只能通過網絡來了解老師們。

分組時，我一一讀了老師們的申請表，讀著一個個名字和自我介紹，感到很親切，從此后，我們可以在一起奮斗，成為同伴。

接下來，是在論壇上，看到老師們的實踐。與之結對的欒川老師，把自己平日里所做所想，化成一篇篇文字，記錄下來，進行討論與反思。讀著他們的文字，體味到老師們的努力，我也會說說自己的想法和做法。每個月，也如約送上自己的一些實踐，與全體春桃計劃的老師分享。

雖然網上的行動如期如約，現實的教學中，還是有逐漸增大的升學壓力。我教高段，面臨著的是赤裸裸的分數。是應試，順從學校和家長的需要；還是繼續走自己的路，與閱讀同行？

再三權衡下，我還是選擇了親近母語，親近閱讀。晨讀、午讀、親子閱讀，班級共讀。有時還要跟隨鄉村教師的需要，讀另外年級的書。

學校里，不僅帶著自己班的家長們前行，還給六年級的孩子們讀書、推薦書和電影，給別的年級家長進行親子閱讀的講座。這一年，成為了區閱讀推廣人。

即便如此，還是覺得缺了點什么。

三、相逢

寒假前，陶靜老師發來信息，邀請我一起進行實地春季培訓。那時的我，正覺得自己對鄉村老師們并不了解，有這樣的機會，欣然答應。

這次培訓，需要用全閱讀上課，并做整本書閱讀的講座。有些犯怵，千里之外的老師，需要如何程度的教學，那些孩子們，是什么樣的程度？自己能做好這個任務嗎？

可是轉念一想，做公益教師的，是需要跟鄉村教師站在一起，大家一起面對同樣的教材，面對同樣的孩子，這才是實實在在的。于是，安心準備。

臨到出發時，才發覺要去的欒川，需要輾轉抵達。

記得那天，六點出門，啃著早餐，迷迷瞪瞪兩小時到機場。寧波到鄭州的飛機兩小時，再坐汽車到洛陽，一路搖搖晃晃，再轉車到欒川，到的時候已經黃昏。一個人的旅途，沉悶而疲累，但是之后的相聚，卻讓我很是溫暖。

一路上聯系我的陳婧，還有同行的陶靜老師，我們三人成一組行動。陳婧熱忱、睿智，陶靜老師沉穩、干練，兩人因來過欒川，已經與欒川的老師有過親密接觸。

走訪的行程很滿，晨讀就開始進入每一間教室，去聽、去看，甚至對孩子們讀的篇章、過程，都一一考察。

一年級、二年級……看到老師們帶著孩子，用親近母語的經典教材，誦讀著優美的詩篇，不禁非常感動。

討論，一路上、甚至吃飯時，都是匆匆忙忙，忙著進行討論。有時，我們聽老師們說如何進行閱讀推進，有時，我們來訴說行進路上的酸甜苦辣。當然，還有老師們提出的問題，令人高興的是，因為欒川的老師們在行動，在思考，希望把真正美好的東西帶給孩子們，所以才有那么多疑惑、挫折以及幸福。

欒川很美，校長們很支持，老師和孩子們很樸實，他們對自身不滿足，對孩子們充滿熱望。在與老師們的接觸中，我被他們的求知欲感動，也被他們的困惑所觸動。只有實踐了，才會遇到困惑；只有認真了，才會感到缺失。

我熱切地看著，耐心地聽著，努力地交流著。那幾天，總是斗志滿滿，那幾天，總是覺得時間不夠。

回來后，重新回到安靜的學校，想到那些在努力上進的老師們，自己也覺得很振作。

今年暑假，在南京又碰到了欒川的老師，分外親切，因為我們相伴，一起在閱讀之路上行走！

四、余味

“我覺得教師這個職業，一眼看得到頭。教著枯燥的教材，做著重復的工作，對著千奇百怪的學生，拿著一份沒有驚喜的工資，早出晚歸，擔驚受怕……”

生活里，總會碰到自己的同行，或在職或離職，很少會談及教師的幸福，往往是這樣的措辭。我也曾這么看待過這份職業，可是心里還有一團火，讓平凡的我欲罷不能。

如今，再回首這一年，我要感謝當時的選擇。我在東海之濱，離中原河南距離很遠，但是，因為親近母語，因為閱讀，我與一群有童心、有擔當的公益講師們在一起，與有恒心、有追求的鄉村老師一起前進，雖然緩慢，但綿長而踏實。

做公益講師這一年，不再步履匆匆，而是能停下腳步，挖掘微不足道卻更柔軟的事物——那美好的東西，是靜靜沉淀在水底、泥里，需要慢慢成長。

我們這些細小、還未成形的小粒子，是不是在漂蕩中，能成為一些芽，一些根？

是的，我如此確信。