各位專家、各位點燈人：

　　大家上午好!感謝組委會讓我有機會站在這里和各位分享我與閱讀的那些事。

　　孩子們都稱我小黑魚，我這條小黑魚在13年之前，從黃河游到了上海，懷著夢想成真的喜悅，我面對新的環境，新的挑戰，聽專家講課，上各級賽課，寫案例論文，很快，我的教學水平得到了很大的提高，各種榮譽紛至沓來，可是望著講臺下一雙雙無神的眼睛，我的心陷入了迷茫。

　　這使得我就想繪本，《我不知道我是誰》中的主人公一樣，我找不到自己了。2007年也是這樣明媚的人間四月天，只因為在人教論壇上多看了幾眼，我就來到了美麗的西子湖畔。第一次參加親近母語的論壇，也第一次聽到回歸兒童還至本位的理念，這初次的相遇竟如此的美麗，我就想繪本中的小熊一樣遇見春天，從此踏上了兒童閱讀之路。

　　每天，我帶著學生日有所誦，用童詩、童謠開啟了一天，每周末，孩子們的故事分享，大聲朗讀。百年校園里，孩子們的朗朗書聲，是校園里最美的聲音。我帶領著家長共讀，享受著最美妙的親子時光。在低年級，我帶著孩子們進行讀寫繪，讓圖畫與文字結合，與想象結合，并且用一年的時間與二十四節氣課程相結合。帶著他們觀察自然，記錄生活。在中年級，我用繪本作文打開孩子們想象的翅膀，而打通了他們作文的通道。而到高年級，到中高年級的繪本制作，又讓孩子們全都喜歡上了，不管是繪本后的仿作，還是記錄生活的原創。到了高年級，我們進行有趣的繪本劇表演，這是孩子們在表演《石頭湯》，參加全國的繪本劇大賽。

　　從最開始的打游擊一樣的獨自摸索上繪本課，到后面的開發繪本課程，繪本中的生命花園。我將繪本教學與生命教育進行整合，打造了上海市共享特色課程《繪本中的花園》，這一課程最近被廣大同行運用到教學當中。

　　一年一年我這樣堅持，讓孩子們在書香中成長，學生成為閱讀的受益者。可是，我想還有更多的孩子沒有愛上閱讀，怎么辦?作為一名點燈人，我愿做一條小黑魚，和孩子們暢游在閱讀之海。

　　因緣際會，2013年的六一兒童節，我開始了上海市的第一場公益講座，《閱讀之路，繪本起步》，引起了強烈的反響，松江報進行了全程報道。2014年我讓孩子們跟著我一起玩讀小古文，孩子們在偌大的報告廳里面表演著，讀著小古文，打開了閱讀之門。2015年6月份，我對著全區600多名家長和孩子對著整怎么讀的講座，當時講座結束，一位父親來到講臺上對我深深鞠了一躬，說老師我感謝您，讓我知道了怎樣陪著孩子讀書，以前買了一大堆書他不讀，親子關系非常緊張，現在我知道如何陪他讀書了。以后每個月循環式整本書導讀交流，讓很多家長學會了在小區里自發組織孩子讀書，而一個五年級的女孩子，她經常給小朋友讀書，然后告訴我小黑魚老師，以后我也要像你一樣做這樣的老師。

　　2016年，在一場演講過后，一位媽媽緊緊拉著我的手說，老師我的兒子是多動癥，從來不能坐下來安靜1分鐘，但聽了你的講座以后，他以前語文只考十來分，現在能考五十多分了，而且睡覺前還非要看看書才睡覺呢，聽了她的話我非常高興。我知道語文的學習，語文的成績，不是一下子提高的，我們做閱讀也不可能讓他馬上顯現，但是閱讀能改變的是孩子的精神面貌和成長的狀況。

　　不知不覺中走在閱讀的推廣路上，已經有十年。不論是在城市還是在鄉村，我走到哪兒就講到哪兒，回到老家，我會主動去圖書館進行講座，進行普及閱讀。在飛機上，我會為臨座的小孩子玩手機的，我會講童書，他的爸爸說我已經開始也給孩子講童書了。

　　我就這么傻傻地堅持，當然在閱讀推廣的路上，不僅有鮮花，也有風雨，那么我就面對著有一件事情跟大家說一下。在去年的時候，領導告訴我，崔老師你在外面是不是在帶輔導班，這樣違反師德。我說沒有，我在外面做的事情都是全公益的，他說有人說，有圖有真相，說你在外面兼課，我當時一笑了之也沒有生氣，我說領導，你可以去調查，我絕對配合，不過說不定查一查有可能查出來個活雷鋒呢?我知道盡管自己是個低調的人，但是兒童閱讀推廣絕對不是一件低調的事情，不用問自己會不會放棄，繪本會告訴我答案，犟龜會引我在風雨中前行。

　　在2014年我加入了親近母語飛翔營，2015年成為了春桃伙伴計劃的公益導師，我期望能自己能為鄉村閱讀做一點自己的微薄之力。2016年我又成為上海市的閱讀推廣人。

　　走在推廣的路上，我就這樣慢慢地走著，去年9月，我又成了一名支教老師，是在我們區的一所薄弱學校進行支教，不到兩個月，我成功地把孩子的家長忽悠到了閱讀這條路上，家長說孩子只要一出門，出門帶一本書，一看就是崔老師您的親學生。我上整本書導讀課，孩子們回去紛紛在課堂上讀書。在全區業務校長的培訓會上，我給他們講閱讀的講座，這些校長也把閱讀的種子帶到學校，帶到課堂。

　　多年來，我除了在社區，在圖書館進行閱讀講座，那么這兩年，我也嘗試著用互聯網+的方式進行新的閱讀推廣模式，拓展閱讀時空，我成立了小黑魚的讀書吧微信群、QQ群、微信公眾號，帶著孩子們，帶著家長們拓寬閱讀的資源。如今的我，依然就這么平平凡凡的，沒有做出什么耀眼的成就，我仍然日復一日，年復一年的讀書教書，依然經常到社區到圖書館推薦書、分享書。我這條小黑魚，其實就像花婆婆一樣，到處播撒著閱讀的種子，不同的是為更多人所熟知的是一名叫做小黑魚的閱讀推廣人，正如一名家長記錄下來當時第一次見到我的印象——那天，天氣不好，下著雨。我的心情也很糟糕，但是走進圖書館，聽了小黑魚老師的講座，外面依然下著雨，但是我的心里卻充滿了陽光。

　　讓自己成為有光的人，做一名朗讀者，我用生命的溫度，文字的色彩來滋養著學生，來滋潤著自己，作為一名點燈人，我用閱讀守護著童年，讓孩子在書香中變得優秀，變得優雅。我想，各位點燈人，讓我們一起成為有光的人，讓我們一路點燈，只為明亮那方!