近兩年內(nèi)一直積極探索兒童閱讀課程/活動(dòng)的實(shí)踐，并已經(jīng)具有一些經(jīng)驗(yàn)。
1.熱愛(ài)教育、熱愛(ài)閱讀，對(duì)兒童閱讀課程/活動(dòng)的實(shí)施有較高的熱情。
2.具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)訴求。
3.在本校對(duì)其他教師具有帶動(dòng)作用。
第三方推薦：
1.公益機(jī)構(gòu)
教師提交：
1.基本信息表
2.我的閱讀故事。講述自己在閱讀實(shí)踐中的故事。2000字以?xún)?nèi)。
3.典型案例。自己閱讀實(shí)踐中閱讀課程或者閱讀活動(dòng)的案例1個(gè)。
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鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)體系 |
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專(zhuān)業(yè)實(shí)踐 |
專(zhuān)業(yè) 閱讀 |
專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作 |
網(wǎng)絡(luò)教研 |
開(kāi)放資源 |
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實(shí)驗(yàn) 隨筆 |
教育 敘事 |
教學(xué) 案例 |
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在自己的班級(jí)實(shí)踐兒童閱讀課程（兒童誦讀+主題閱讀/整本書(shū)/圖畫(huà)書(shū)）
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必讀書(shū)目推薦 |
1篇/月 |
1篇/學(xué)期 |
1個(gè)/月/課程 |
每月一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng) |
親近母語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)放資源和相關(guān)課程 |
（一）權(quán)利
1.所在班級(jí)學(xué)生，每人獲得價(jià)值100元的公益書(shū)包1個(gè)（書(shū)包所有權(quán)擁有者為學(xué)校，學(xué)校可以統(tǒng)一管理公益書(shū)包）。
2.獲得親近母語(yǔ)公益提供的兒童閱讀課程實(shí)施教師包1份。
3.獲得公益講師手拉手1年陪伴與輔導(dǎo)。
4.獲得價(jià)值400元的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。
5.借助親近母語(yǔ)的平臺(tái)找到自身成長(zhǎng)的發(fā)展共同體，可以和其他入選鄉(xiāng)村教師陪伴和交流。
（二）職責(zé)
1.在所在班級(jí)踐行兒童閱讀課程。
2.定期提交實(shí)驗(yàn)隨筆（每月1篇）、教學(xué)案例（每種課程每月1個(gè)）。
3.每個(gè)月積極參與導(dǎo)師的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
