各位專家、做公益的朋友、老師，大家好。今天很高興能夠和大家一起交流我推廣閱讀的經歷。原來，我是一個小學老師，后來又在初中當老師，最后是負責一個街道的教育工作，現在被調到培訓中心工作。多年以來，我一直從事教育工作，業余時間與中國滋根公益基金會聯系，從此踏上了公益這條道路。經歷了這么多年，我覺得在我的身上，沒有什么閃光的東西，更多的應該是很平靜地在做一些事情。 

      后來，我與心平公益基金會的伍松先生有一面之交，了解了他的經歷，我的內心掀起了強烈的震動。再后來，我與上海公益基金會建立了密切的聯系。他們讓我或直接或間接地感受到新教育及跨越式教育事業，特別是親近母語的事業，這讓我大開眼界。我被這么多的改革精神和熱情博愛所感染，這些深深地吸引著我的思想，也鼓舞著我的精神。

      我覺得，作為一名教師，我有條件出力做事，我明白在現有體制下沒有行政的支持，再好的公益也是難得做好的。我努力做好四種角色，一是聯絡員，及時傳遞雙方意見信息，加強協同和溝通；二是參謀員，盡力為分管領導提供具體的辦法和措施，做到細致嚴謹，深思熟慮；三是服務員，盡力為學校和老師提供幫助和支持；更多的時候是做宣傳員。

      有一次，我在一個學?？吹嚼蠋熢诎l營養牛奶，當時我身上剛好帶著從《中國教育報》上看到的一篇文章《閱讀是學生成長的精神牛奶》。座談的時候，我就和這些老師說：“老師們，學生光喝牛奶是不夠的，還有一種牛奶要喝一喝。”然后，我就把隨身復制的材料發給老師們，做這么多事情，爭取了三個信任，一是學生的信任，二是教育者的信任，三是學校和老師的信任。

      平時我就致力于這些瑣碎的工作，有些朋友看到我很忙，一點都不理解，有些人說，以你的情況完全應該很清閑的。我說，我在做副業，就是做生意，也貴在堅持。他了解之后，就說你把副業做成了正業。有人曾說你把一件小事做成了大事，我說一個人沒有那么大的本事，除了前任兩位分管局長是學習型的人，我們還有一個團隊，這個團隊開始是自己因志趣相投在一起，后來是局長組織，再后來民間參與才成為正規軍。特別是親近母語擔任我們學校的骨干，他們是我們的有生力量。

      閱讀的價值和意義是毋庸置疑的，但是現實是嚴酷的，體制機制、環節方法不是問題，關鍵是教師的改變。首先是觀念的改變，所以我一直認為要改變的首先應該是是教師?，F在，我們正在改變的路上，閱讀無論怎么做都不為過，面對新的形勢，我在思考，我能做什么？我該怎么辦？我想，嚴格意義上，我不是一個點燈的人，但我會借助公益的力量，為追求有理想、有能力的老師加油打氣、鋪路架橋，我沒有雄心也沒有能力去改變中國，但是我樂于成為愛心的傳遞人。

      如果談夢想，我期待愛心成為新洲的地方病，流行病。最后，感謝心平公益基金會，感謝上海自然公益中心，感謝一直關心新洲的公益人士朋友，歡迎更多的公益人士到新洲傳播愛心病，實現愛心夢。請你們相信，給新洲一份愛心，它會回報你一個放心，謝謝！