采訪對象：沈惠芳

問：為什么會想到來用環保作為今天的教學主題，這與創意寫作有什么樣的聯系？ 

答：因為這個是我們目前必須要正視的，這是關乎人類命運存亡的，是關注我們生命財產的重要議題。我想說如果我們有一個比較有創意的方式，小朋友的接受度就會更高，孩子的赤子之心從小做起，那以后的影響力就會更大，最主要的一個起因就是因為前陣子北京的塵霾很嚴重，那我這次正好到內地來，就可以透過這個機會讓小朋友重視環保這個議題。

問：臺灣的課堂與大陸的課堂您覺得有什么樣的不同？ 

答：普遍來說，大陸的孩子語文底子蠻好的。主要的不同有大陸的孩子的表達能力蠻強，可能從小在方面琢磨的比較多。我發現其實也沒有什么不同，因為孩子畢竟是孩子，都有赤子之心。我在馬來西亞、香港、新加坡有很多機會接觸到孩子，我發現只要用一些有趣的方式，基本上小孩子馬上就能展現出他們的天分。很奇妙的是，也許是因為放輕松，我會發現引導并不是想象中的那么困難。 

問：我們知道您為孩子寫了五十多冊圖書，那是什么因素促使您一直致力于這些領域的呢？ 

答：因為我覺得每天在學校老師都會布置學生回家做功課，那老師自己回家也要做功課，最主要我覺得如果我不跟小朋友一起成長，小朋友得到的知識能力都會越來越豐富，而我卻會越來越退化。最重要的是，跟小朋友一起成長，我會覺得比較有趣。課堂上要做的一些素材我會事先做一個規劃，課堂就當做一個實驗室，實驗之后再根據我原來的設計再做修正，那我這樣就會覺得很有趣，樂在其中。如果每一天每次的上課都是一種實驗，不知不覺你就會覺得，即使時光流逝，但是因為你有一個目標，就有一個不斷去行動的動力。對我來說，這樣做也是一種趣味。