曾經聽過這樣一個故事：一個牧羊人把成群的羊帶到草灘上和山坡上，他總是在羊兒們互相追逐的時候吹起牧羊笛，他是想讓羊兒們有詩一樣的心情，于是，草灘上和山坡上的陽光格外燦爛，和風將羊身上的毛撫摸成了一塊柔和的毯子。 

      有一些遇見是今生注定的，我會為今生遇見這位“牧羊人”而感到幸福。 

      那是在零五年清冷孤寂的冬天，我和我的孩子們遇見了“她”——“親近母語”，也正是她，使我看到了前行中的一絲希望和亮光，讓我知道了中國廣袤的土地上，還有這么一群致力于兒童閱讀事業的牧羊人，也正是這群人，給了我心靈的一次又一次的碰撞和震撼，將我從對“孩子未來應該走向何方”的朦朧思考狀態漸漸帶入了一種清晰美好的世界。 

      春天是播撒種子的季節，二零零六年年三月，我在主題為《兒童課外閱讀指導》的家長會上，我給幾百名家長輕輕地念著這些話：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的家庭。……” “你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，因為，我有一位讀書給我聽的媽媽。”…… 

      播下了種子后，我們便辛勤耕耘。 自二零零七年四月起，我和我的同事，學生家長，學生參加了每一屆“親近母語兒童閱讀論壇”和“書香種子教師研習營”。家長山林清風說，我是一位女孩的媽媽，盡管起步不早，但完全是喜歡做自己喜歡的事,想通過自己的努力來促使孩子被一些真正優秀的東西所吸引，讓他們親近優秀、親近文學、親近母語。在這炎熱的夏季，我第一次近距離地仰望來自全國各地的優秀語文教師、作家和專家們，第一次靜靜地聆聽他們對年輕人的諄諄教誨甚至是他們的精神世界獨白。他們是那么坦誠！那么純凈!那么詩意! 

      最難忘的要數零八年的三月，我們一行九人，再次出發，踏上追隨“她”的征途。參加在上海召開的“中國第四屆兒童閱讀論壇”。商友敬先生的《我有一個夢想》，每一字每一句至今仿佛還縈繞在我們耳邊。我們歡笑，因為幸福；我們流淚，因為激動。兩天半的傾聽、交流；兩天半的思考、碰撞，每個人心里都受到強烈的震撼。我們奢侈地過了兩天半的童話生活。可是再華美的盛宴也會結束，論壇于三月二十三日在上海師范大學東部禮堂徐徐落下帷幕。 

      一路風塵，我們把自己從黃埔江畔帶回來了。回到了自己家的屋檐下，回到了自己的那張講臺前。 

每晚的黃昏時分，無論是陰沉昏暗的雨天，還是彩霞滿天的艷陽天，我們約定，約定好在每個黃昏的日有所誦和閱讀課里。

      “彼采葛兮，一日不見，如三月兮！……”你們從《詩經》里徑直奔來；

      “……歡喜的紅潤，盈盈的透香，在一片高，一片低，一片長，一片短的水田上！”你們再走進故鄉的田野；

      “……明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”你們被這樣的哲學滋潤；

      “我歌唱早晨，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量……”你們就這樣在一遍遍的放聲歌唱里走向青春。我聽，我捧著書陶醉地傾聽著也會常常和你們一起高聲吟誦。

      四月，到了我們送教下鄉的時間了，我給孩子們送了一節讀書課《小樹精》，課后，我將《小樹精》這本書送給了他們。并且拿出兩袋我們班孩子帶來的書，請班長放在班上，讓所有的同學傳閱。我還讀了同學們寫給他們的信。 

      “親愛的農村小朋友： 

      你們好！ 

      聽說程老師要去你們那兒上課，給你們講故事。老師說我們還可以送禮物給你們呢。我高興得一蹦三尺高！我想送給你們可愛的洋娃娃，我還想送給你們一個愛心小籃，或者是一套學習用品……但我想到了我一個最大的心愿，就是，全世界的小朋友都能像我們班同學一樣，在陽光下讀書，有書讀，讀經典的書。所以，我最后決定送你們幾本書。不要嫌棄哦！ 

      你們的伙伴：朱一筠” 

      在我們學校校園外的宣傳欄里，“讀經典的書，做有根的人”的內容時常更新，吸引了來來往往的過路家長和行人。田家炳小學的閱讀活動也引起了市社會各界的關注，《銅陵日報》于二零零八年四月二十九日以《讀書的種子在春天里發芽——市田家炳小學“親近母語”讀書拾萃》為題整版篇幅圖文并茂報道了我校的閱讀推廣活動。編輯在編前話里寫道：“親近母語”發起人、《中國教育報》2005年度“推動讀書十大人物”的徐冬梅老師提出了四個回歸：回到母語本身；回到兒童；回到生命；回到生活。我市田家炳小學二零零七年申請了江蘇省《親近母語：兒童閱讀的理論和實踐研究》的子課題《優化課外閱讀?? 構建書香班級》。課題實施以來，課題組老師就兒童閱讀的話題與家長進行溝通交流，并先后召開《童年里，播下幸福的種子》、《做一個自覺的兒童閱讀推廣人》、《讀書故事》等家長會，校園里有班級共建一架書；師生共讀一本書等活動。學校還派“書香種子”老師前往蘇州、杭州、揚州、上海等地參加各種兒童閱讀論壇和研習營活動。如今，走進田家炳小學的校園：一間間教室里，一盞盞心燈被點亮，一粒粒種子在萌發……孩子們讀起來了，家長們讀起來了，老師們也讀起來了。今天，我們從該校的讀書“園地”中，擷取幾朵，以饗讀者。希望大家都來做點亮孩子“心燈”的人。接著，于二零零八年九月十六日，銅陵日報以《快樂閱讀，點亮孩子心燈》圖文并茂整版報道了我的個人推廣事跡。 

      今年七月，我帶的這班學生畢業了，步入了中學的大門。八月的一天，路上遇見一位中學的老師，他告訴我，他們入學的第一篇作文是《我最感激的人》，一位學生寫到：“我最感謝的人是我小學語文程老師，六年里，她帶我們讀了無數本書，背了很多美麗的詩歌。當我打開初一的課本，我驚訝地發現，至少有三分之二的文章我都背過，那些泰戈爾，那詩經，我原來早就熟悉……”九月，我又迎來了50名一年級的小朋友，看著他們笑靨如花，心里也有忐忑與不安，但更多的是堅定與向往。 

      一路前行，花香滿徑，有你有他有我。我們結伴同行，很幸福很快樂，我會就這樣充滿信心地一路走下去，寫到這里，我想起了何達的那首詩—— 

      “做每一件事 

      都給它一個快樂的思想 

      就像把一盞盞燈點亮 

      砍柴的時候 

      想著的是火的誕生 

      鋤草的時候 

      想著的是豐收在望 

      與你同行想著我們有共同的理想。……”