作者：點燈人教育 發表時間：2015-09-15 15:12:40
4月15日下午，首屆“鳳凰語文”論文大賽一等獎獲得者余耀老師為我們講述生動精彩的觀摩課《團圓》。課堂以“爸媽”為導入語帶領學生們進入思考的天空，學生們紛紛結合自己的家庭經歷積極回答老師提出的問題。老師從“團圓”二字入手，引導學生解讀“團圓”的意義，貫穿著圖畫的展示、老師的生動講解、學生的積極回答，課堂氣氛歡快而熱烈。余老師在講解的過程中注重引導學生觀察圖畫的細節，從圖畫中解讀故事的意義。
在細節的觀察中，現場許多觀眾和學生都留下了感動的淚水，學生們紛紛聯想到自己的父母，在哽咽中體味父母對自己的愛以及表達自己對父母的愛。課堂故事在這里得到了升華，每一個人都獲得了對親情和愛新的感悟。
學生們在感動中紛紛認真寫下自己的一句話感悟，學生對親情的理解在短短幾十分鐘的課堂之后更加深刻了。現場觀眾也不停配以熱烈的掌聲，為學生們真摯的回答而感動。
主持人丁筱青
余耀老師向學生提問
整齊的講堂
老師精心做的課件
老師導入課堂引導學生思考
認真回答問題的學生
余老師認為，課堂里把真的智慧帶給孩子才是最重要的，他的目的就是讓學生通過這節課學會讀圖，在關注文字的同時也不能忽略圖畫的重要性。余老師把他親自制作的課件做了一番詳細的講解。在真情實感流露中，每一位在座的觀眾都得到了思想的啟發。
余耀老師深情介紹《團圓》背后的故事
現場老師積極向余耀老師提問，共同探討圖畫書的教學問題。老師們提出的問題給在座的觀眾也留下了深深的啟發，例如對學生自主讀圖的問題、對圖畫書連貫性問題、文學給人帶來的高雅和悲傷等等問題都讓人進一步深刻的思考。
互動后揚州教育局主任岳乃紅進行了詳細的點評，盛贊余老師培養孩子讀圖能力的課堂安排，并稱從中學習到了讓孩子找到自己的方法。
老師現場提問
老師現場提問
老師現場提問
岳乃紅點評
課堂休息，《團圓》作者朱成梁、余麗瓊為讀者簽名
現場專家互動
余麗瓊講述故事的創作經歷
朱成梁展示圖畫創作細節
《團圓》責任編輯 張女士
這個講座主要介紹第一屆豐子愷兒童圖畫書獲獎作品，通過這一案例，反應臺灣圖畫書創作的特色，呈現大陸和臺灣圖畫書創作的不同。
朱自強講座《臺灣獲獎圖畫書欣賞》
