短暫的開幕式結束后，“愛心樹”杯第二屆親近母語全國小學教師講述大賽現場總決賽正式開始，著名兒童閱讀推廣人、中國第一本班級讀書會著作的作者岳乃紅女士擔任本次大賽的主持人。來自山東、江蘇、四川、上海的六名經過初賽選拔出的優秀選手進入了今天的總決賽。

       本次大賽的評委由三部分組成：專家評委、教師評委、學生評委。擔任專家評委的有：親近母語課題組核心成員、著名兒童閱讀推廣人丁筱青老師，著名兒童文學作家、上海師范大學博士生導師梅子涵教授，著名兒童文學作家、評論家、翻譯家彭懿先生，親近母語課題組核心成員劉穎女士，揚州市教育局教研員陳萍女士，新經典文化副主編李昕女士，徐冬梅女士擔任本次大賽的仲裁。教師評委由來自全國各個地方的一線教師組成。學生評委為本次論壇的承辦方上海市日新實驗學校的學生。

       進過緊張的角逐，來自成都的盧潔萍憑借她個性化的講述，以97.1的高分，獲得了本次大賽的一等獎，她將獲贈由此次大賽冠名單位愛心樹繪本館提供的一千元圖畫書。江蘇的姚君丹、潘艾，上海的薛秀蓮，山東的久藝甜，四川的李蘭老師，分獲二等獎，她們將得到由冠名單位贈送的五百元圖畫書獎品。

       最后，徐冬梅女士作為專家評委的代表，為本次大賽做總評述，較為細致的為在座老師評點了關于“講述”的幾個重要概念。

岳乃紅老師擔任本次大賽的主持

參加講述大賽的部分選手

評委正在認真聆聽講述

徐老師對本次講述大賽做最后綜述

頒獎典禮

來自成都的盧潔萍老師獲得本次大賽一等獎

首屆親近母語全國小學（幼兒）教師講述大賽 

關于“講述”的說明和示范

第一部分

關于“講述” 

（僅供各位老師參考）

       首先，是選擇合適的文本。為了讓講述大賽更加具有比賽性，同時為了評委公正合理地評分，本次講述大賽公布了26種較經典的同時也比較適合講述的兒童文學作品作為比賽篇目，供大家選擇，其中10本為繪本，16本為文字書。請大家要選擇一些自己比較感興趣并適合自己語言風格的文本。須知，當我們每個人在力圖表現出不同風格的時候，一定要記住不同文本本身，帶有不同的情感基調和語言特色。

       其次，應該注意講故事與講述的區別。講故事一般以文本為主體，比較注重完整地再現故事本身。而講述是表達講述者對文本的理解，通常會比較多地采用比較精彩的敘述性語言來介紹文本，并表達自己的觀點。講述者會因為對文本把握的不同，而選擇不同的切入角度，選擇不同的片段來進行闡釋，即使是相同的文本也會產生不同的講述效果。

       再次，講述時應該最大可能地引起讀者深入閱讀的興趣。講述時，講述者要努力營造一種氛圍讓聽眾融入，并與你的講述并行甚至引發更多；同時，講述者應該給讀者提供盡可能大的聯想和思考的空間。

       第四，講述常常會因為受眾的不同，因為場合的不同，因為時間要求的不同，而產生不同的效果。因此一定要根據這些不同而調整自己的講述內容與風格。本次講述大賽將對象定位為兒童，也是為了傳達一個理念：具有比較強的講述能力應該是一個語文教師的基本功。老師們平時練習時，可以在班級試講；各分賽區比賽時為了有更好的現場感，可以安排少數學生在臺上聽老師講述。

       第五，投放自己足夠的情感。當每一個人都以自己特別的喜愛、特別的熱情、特別的認真去講述，去傳達個人感受的時候，講述才是成功的。當然不同的人講述同一個文本風格也會有所不同，我們應該追求不同的語言風格和形成不同的講述特色。

       第六，可以輔助以一定的手段，例如，講述時可以翻動圖畫書，可以適當使用多媒體，可以用音樂進行渲染等等。 

第二部分
關于“講述”的示范

       為了讓大家更好地講述，我們在10月29日組織了一次教師讀書會，請課題組的劉穎老師進行了一次示范表演，以下附件是她講述的實錄。請大家對照作品原文進行學習借鑒。網站將同時提供講述示范的影音資料，可查找點擊收看。當然講述大賽是一次創舉，她的表演也帶有探討性質，僅供參考。