2008年3月21日上午，黃浦江畔，上海師范大學東部禮堂，“愛心樹”杯第二屆親近母語全國小學教師講述大賽的決賽在“第四屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會”的開幕式上進行了激烈又精彩的角逐。來自山東、四川、上海、江蘇等地的六名選手參加了決賽。
      此次比賽跟第一屆比賽一樣，評委組由專家組、教師組和學生組組成。專家組評分占總分的百分之七十，教師組評分占百分之二十，學生組評分占百分之十。專家組由徐冬梅老師、梅子涵教授、吳忠豪教授、劉穎老師、丁筱青老師李昕老師、阿甲先生等組成。教師組由來自安徽、山東、上海、廣東等地的老師組成。學生組評委的學生來自上海日新實驗學校。
      “一個新的生命誕生了，聆聽就開始了，講述就開始了……”端莊秀麗的“親近母語”課題組核心成員岳乃紅老師主持了這次講述大賽。
      首先上場的是山東省濟南市育賢小學久藝甜老師為大家帶來的《小蠟筆頭兒》。優美的音樂，美麗的圖畫，生動而精彩的講述，讓每一個聽者都有自己的感受。這就是圖畫書和講述的魅力所在。
      “每個孩子都是故事的熱愛者，每個教師都是優秀的講述者。”
      接著上場的是成都的李蘭老師帶來的經典故事《愛心樹》、江蘇常州的姚君丹老師講述了《石頭湯》、上海的薛秀蓮老師講述了《今天運氣怎么這么好》、揚州維揚區梅嶺小學潘艾老師《壁櫥里的冒險》。
“因為講述，讓我們得以親近經典；因為講述，讓我們更優雅，更富有詩意。”
      最后上場的是四川省成都市金牛區人民北路小學盧潔萍老師帶來的《鴨子騎車記》。 這是一個講述一只用自己的熱情點燃了所有人熱情和靈感的鴨子的故事。“你見過鴨子會下蛋，會……但你絕對沒有見過鴨子會騎車……”講述就這樣輕松開始了。她時而模仿那只可愛自信的鴨子，時而模仿憨態可掬的母牛，時而模仿細聲細氣的小老鼠，觀眾席上響起經久不息的笑聲和掌聲。再加上她對文本正確恰當的理解，最終贏得了97.1分的好成績，摘取了本屆大賽的桂冠。徐冬梅老師盛贊這位選手是個優秀的“童話劇演員”。
      六名選手各用各的方式，各有各的風格，借著故事闡述了自己對“講述”這個新生詞的理解。
      “愛心樹”繪本館向決賽選手分別贈送一等獎1000元、二等獎每人500元的經典圖畫書。梅子涵教授等專家分別向選手們頒發了證書和獎品。
      最后，“親近母語”發起人徐冬梅老師對本次講述大賽決賽進行了點評。
      她說，人生的第一個階段就是從聆聽開始。并希望所有的家庭亮起一盞燈，讓教師做教育學意義上的父母。
      她提議講述應該作為教師基本功的一個重要組成部分。每個教師都應該是個優秀的講述者。
      徐冬梅老師還提出了“講述”的三個要素：
      第一個是講述要有“書”，要讓孩子見到書，這個“見”不一定就是手里拿著。一個高明的講述者，他會躲在書的后面，將書里的故事和意義準確地傳達給孩子。
      第二個要素是講述要有“我”，并且舉《鴨子騎車記》的講述老師為例。風格可以多樣，可以是抒情的，可以是記敘的。但要對閱讀進行指導。我們講述要關注什么東西？節奏掌握得好，對細節進行體現。
      第三，講述要有對象感。物中有人，眼中有孩子，眼中有交流。不能變成表演，不能變成個人的抒情。高明的教師是站在文本的后面，做了一些加工，給孩子們講述。選準落腳點，這是很重要的。
      在平時的教學中我們當然可以完全放開，不受拘泥和約束，講述經典，講述生活。孩子是故事的熱愛者，講述是推廣兒童閱讀的手段。閱讀的熱情需要點燃，我們每個人都可以做那只點燃所有人熱情的“鴨子”！