各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位老師上午好，我是來(lái)自新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的小學(xué)校長(zhǎng)，非常感謝大會(huì)組委會(huì)給我這么好的機(jī)會(huì)和大家分享我們書(shū)香校園建設(shè)的歷程。借此機(jī)會(huì)也感謝親近母語(yǔ)項(xiàng)目組的老師對(duì)我以及我們東洲小學(xué)的關(guān)心與指導(dǎo)，接下來(lái)我介紹一下我們滿天星書(shū)香校園建設(shè)的歷程。

       在我們學(xué)校知學(xué)樓的墻上可以看到這樣的一幅畫(huà)面，在浩瀚無(wú)邊的夜空中，在明亮閃爍的北斗星周?chē)瑵M天的星星絢爛多彩，這就是東洲小學(xué)滿天星閱讀文化標(biāo)志，廣泛閱讀，點(diǎn)亮滿天的星星，星光雖小，成就璀璨的星空。每一個(gè)兒童都是一顆最閃耀的星。老師是兒童閱讀的北斗星，點(diǎn)亮兒童閱讀的星燈，指引兒童閱讀的方向。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)我們的學(xué)校。

       我們學(xué)校有一幢三層樓的圖書(shū)館，藏書(shū)6萬(wàn)多冊(cè)，曾被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館先進(jìn)集體，南京市示范圖書(shū)館，圖書(shū)館每天都對(duì)學(xué)生開(kāi)放，每天有三個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)去圖書(shū)館上閱讀課。管理員定期組織開(kāi)展新書(shū)介紹、好書(shū)推薦、閱讀小能手評(píng)比等活動(dòng)。

       我們一直有這樣的理念，學(xué)校就是圖書(shū)館，教室就是閱覽室，教室里人均5本圖書(shū)定期漂流，老師們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了圖書(shū)登記表和漂流日記，記載著孩子們閱讀的足跡。班級(jí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟閱讀專(zhuān)欄，體現(xiàn)著班級(jí)不同的閱讀主題。在師生的推動(dòng)下，圖書(shū)漂流也從教室漂向了家庭，幫助家長(zhǎng)建立起讀書(shū)的理念和藏書(shū)的意識(shí)，讓讀書(shū)成為家庭的生活方式，老師定期向?qū)W生推薦藏書(shū)目錄，了解學(xué)生的藏書(shū)情況及使用情況。

       對(duì)家庭藏書(shū)量大的學(xué)生，我們還進(jìn)行了宣傳。每年4月23日世界讀書(shū)日，9月28日孔子誕辰日，學(xué)校都要舉行“滿天星”閱讀文化節(jié)。每一屆都有一個(gè)主題，至今已經(jīng)舉辦了18屆，文化節(jié)中讀書(shū)小達(dá)人評(píng)比和作家見(jiàn)面會(huì)、我為名著寫(xiě)書(shū)評(píng)、講故事比賽、兒童文學(xué)經(jīng)典影片展播等活動(dòng)形式異彩紛呈，班級(jí)讀書(shū)會(huì)、親子讀書(shū)會(huì)、教師讀書(shū)會(huì)如雨后春筍般涌現(xiàn)，書(shū)香家長(zhǎng)層出不窮，我們的兒童天天都在閱讀。閱讀有平庸與高尚之分，快樂(lè)與凝重之分，時(shí)尚與經(jīng)典之分，有文化和沒(méi)文化之分。現(xiàn)在很多流行趨勢(shì)告訴我們，要警惕兒童與傳統(tǒng)文化血脈的割裂，我們需要另一種意義上的啟蒙，帶領(lǐng)兒童閱讀經(jīng)典性的文本，讓兒童過(guò)一種充溢著文學(xué)的詩(shī)意和浪漫，歷史的凝重與豐厚，哲學(xué)的樸素與智慧的文化閱讀生活。

       因此，我們提出了文化語(yǔ)文的主張，倡導(dǎo)教有文化的語(yǔ)文，培養(yǎng)有教養(yǎng)的兒童。2013年，我們研發(fā)了晨誦課程，編制了432篇內(nèi)容，構(gòu)建了一到六年級(jí)晨誦體系，養(yǎng)成與黎明共舞的生活方式，在中國(guó)的土壤里尋找教育的鑰匙。我們?cè)谧匀皇澜纭⑸钍澜纭⑽膶W(xué)世界里選擇具有中華文化母題色彩的意向，比如說(shuō)梅、蘭、菊、英雄、母親、牧童、船長(zhǎng)等等，記錄中華民族的情感、氣節(jié)和氣概。

       老師編寫(xiě)文學(xué)印象閱讀手冊(cè)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文學(xué)意向網(wǎng)，研發(fā)了一堂堂審美氣質(zhì)的文學(xué)閱讀課。我們還建設(shè)兒童閱讀課程，由師生共同推薦48本經(jīng)讀書(shū)目，編寫(xiě)了48本經(jīng)讀手冊(cè)。2013年，我們?cè)O(shè)計(jì)完成了滿天星閱讀評(píng)價(jià)手冊(cè)，推薦的248本泛讀書(shū)目涵蓋文學(xué)、科學(xué)、歷史、哲學(xué)啟蒙領(lǐng)域，學(xué)生每讀完20本書(shū)就會(huì)獲得星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，并沿著閱讀階梯拾級(jí)而上。中午時(shí)間，孩子們就在優(yōu)雅的音樂(lè)聲中靜靜午讀，一天校園生活結(jié)束了，他們用筆靜靜地寫(xiě)下自己的生活。

       隨著閱讀文化活動(dòng)的不斷推進(jìn)，我們意識(shí)到教。我們組織老師在文化閱讀、文化沙龍、文化欣賞、文化講壇等多種活動(dòng)中培植自己的文化大樹(shù)，成為真正意義上的北斗星。書(shū)香校園的建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，從東洲小學(xué)走出去的學(xué)生有文化的底氣、靈氣和教養(yǎng)，熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)生活，語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)創(chuàng)作能力尤其突出。2012年暑假，中央電視臺(tái)讀書(shū)達(dá)人海選——“我最喜歡的一本書(shū)”節(jié)目中，我們學(xué)校的學(xué)生和2010籍畢業(yè)生雙獲“十佳讀書(shū)小達(dá)人”稱(chēng)號(hào)。2013年，四年級(jí)的陳金陽(yáng)同學(xué)獲得了冰心兒童文學(xué)作文獎(jiǎng)，他的老師馬娟星獲得了冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，師生雙獲這樣的大獎(jiǎng)。

       書(shū)香校園的建設(shè)也促進(jìn)了教師的發(fā)展，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批種子老師，一大批閱讀推廣的積極行動(dòng)者。2013年我們還受六合公益的委托，四位老師赴安徽霍邱縣中心小學(xué)做五期三天的閱讀公益推廣活動(dòng)。還有一大批的骨干老師赴新加坡以及廣西、貴州等20多個(gè)省市執(zhí)教閱讀課。書(shū)香校園建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，從學(xué)校閱讀文化標(biāo)志滿天星的設(shè)計(jì)，到教室書(shū)香氛圍的營(yíng)造，從學(xué)校廊道文化的布置到學(xué)校文化生活內(nèi)涵的不斷豐富，逐漸積累起厚重、風(fēng)貌獨(dú)特、充滿和諧的學(xué)校風(fēng)貌。學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批注重親子閱讀的家長(zhǎng)，他們大都成了新教育螢火蟲(chóng)公益項(xiàng)目組織的全國(guó)優(yōu)秀義工。

       閱讀媽媽梅子還帶著大家一起到鄭州，到徐州，在海門(mén)市的各個(gè)幼兒園小學(xué)，進(jìn)行親子閱讀項(xiàng)目的推廣。如今，東洲小學(xué)正不斷地用一本本書(shū)籍點(diǎn)亮兒童生活中的一盞盞明燈，我們將懷揣著一顆不老童心，攜著孩子們的手，在書(shū)香的環(huán)境中清新呼吸，在閱讀的天堂里徜徉。將來(lái)我們的學(xué)生不管是做什么工作的，他都是熱愛(ài)閱讀的，讓閱讀成為他們一輩子的生活方式，謝謝大家！