悉心栽培百花開 一縷清風(fēng)送香來(lái)

吳忠利通區(qū) 金銀灘復(fù)興學(xué)校 張婷婷 

      雨果在詩(shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，三年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，讓每一個(gè)孩子都成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。

      去年暑假，一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸參加了海外教育基金會(huì)和銀川27小共同舉辦的暑期閱讀夏令營(yíng)，當(dāng)時(shí)我的寶寶才五個(gè)月大，沒(méi)有斷奶，但為了讓自己有更廣闊的教育視野，也希望這次學(xué)習(xí)能讓我給我學(xué)生帶來(lái)新的氣息。于是我毫不猶豫的決定帶上孩子參加這次培訓(xùn)，在為期5天的培訓(xùn)里，寶寶要么是被爸爸帶到學(xué)校和我一起培訓(xùn)，要么是待在賓館等我回去給他喂奶。令人欣慰的是，此次培訓(xùn)我收獲不少，也算是對(duì)他們?nèi)绱酥С治业幕貓?bào)吧！在這次閱讀夏令營(yíng)中，我發(fā)現(xiàn)了不管是城里的孩子，還是農(nóng)村的孩子那種對(duì)圖書的渴望和熱愛真的值得敬佩，尤其是海原同行的幾位老師的孩子，帶給我的震撼是無(wú)法忘卻的：有一個(gè)小男孩發(fā)燒了連吃飯都沒(méi)有心情吃，雖然身體不適，但是他利用午飯的間隙，一頭扎在教室里，那么執(zhí)著那么癡迷地閱讀；海梅沒(méi)有汗腺和淚腺的兒子，是閱讀讓他那么自信開朗，那么充滿活力，好學(xué)的讓人心疼；懷孕8個(gè)月的準(zhǔn)媽媽也 不愿意錯(cuò)過(guò)這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，看著她攀爬又陡又高的樓梯時(shí)的背影，叫人心里泛起些許的感動(dòng)，還有寫得一筆好書法的李主任那謙遜的態(tài)度和堅(jiān)持給女兒睡前讀書故事七年的軍嫂媽媽，還有許多許多熱愛閱讀的人兒閉上眼睛，她們的身影還浮現(xiàn)腦海。

      培訓(xùn)歸來(lái)，我決定讓我的孩子們也愛上閱讀，于是讓他們堅(jiān)持晨誦與午默。回到家，我通過(guò)精心挑選在網(wǎng)上訂了一套1-6年級(jí)的《日有所誦》，開始學(xué)習(xí)起來(lái)，在開學(xué)之后我讓學(xué)生每天早晨堅(jiān)持誦讀，各種形式的誦讀。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)會(huì)好幾十首童謠了。我和學(xué)校圖書管理員張老師商量之后，每周去借四十本書，學(xué)生從家里帶來(lái)自己的課外書，另外我在網(wǎng)上買了40本繪本讓學(xué)生中午每天輪流看，然后交流分享他們的閱讀體驗(yàn)，看到他們一點(diǎn)一滴的收獲，我都是喜悅的，看到他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我都是欣慰的。每周的閱讀課我們是從來(lái)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)的，當(dāng)教室響起朗朗的書聲，看到孩子們孜孜以求的閱讀，那一刻，我覺得所有的付出都是值得的，那一刻，我的心里十分滿足。記得有一次上完繪本閱讀課時(shí)，孩子們分享自己的收獲時(shí)，衛(wèi)東老師從班門口經(jīng)過(guò)，對(duì)我豎起了大拇指，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心的喜悅無(wú)以言語(yǔ)，成長(zhǎng)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)和馬老師的鼓勵(lì)讓我有了更加堅(jiān)定的信念。我想好好地堅(jiān)持下去，定能等到他們開花的日子。

      記得剛上崗的那一年，我所帶的班級(jí)里有一個(gè)小姑娘,上什么課她都在打瞌睡，她的伙伴們告訴我說(shuō)是因?yàn)樗焯煸诩铱磩?dòng)畫片很晚才睡覺,所以上課的時(shí)候比較瞌睡.一開始,我把小同學(xué)的話當(dāng)真,以為她就是一個(gè)愛看動(dòng)畫片的不上進(jìn)的小姑娘,時(shí)間久了通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的真相并非如此 ,原來(lái)，小姑娘的弟弟得了腦瘤，所以媽媽把更多的關(guān)注投入到弟弟身上,她就認(rèn)為媽媽不愛她,所以才有這種逆反心理.從那天起,我每天也是給予她更多的關(guān)注,中午不回家的時(shí)候我?guī)コ燥?輔導(dǎo)她的作業(yè),看到她情緒低落時(shí)，我總是第一個(gè)關(guān)心她！就這樣有一天她把我叫做"張媽媽”.看著孩子泛起淚花的雙眼，動(dòng)情的面容，讓我心疼，蹲下身。我把她緊緊的摟在懷里。在后來(lái)的一次測(cè)驗(yàn)中她兩門都考了90分以上,這聲“媽媽”是世間最美好的字眼，它讓我堅(jiān)定了當(dāng)老師的信心。

      這二年多來(lái)，我總是帶低段的學(xué)生，很多事情都是需要親力親為的，比如：每周一的大掃除，記得上個(gè)月周一下午大掃除，因?yàn)橄氚迅咛幍牟ＡР恋拿髁粒幌雲(yún)s突然聽到“咚”的一聲，我從高高的桌子上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)鉆心的疼痛讓我真想大聲喊起來(lái)，但那一刻，我硬生生地忍了下來(lái)，我裝作無(wú)事一般，站起來(lái)堅(jiān)持著，繼續(xù)去擦另外一塊玻璃因?yàn)橹車⒆觽冴P(guān)心的眼神讓我覺得一定要堅(jiān)強(qiáng)。晚上回到家，才發(fā)現(xiàn)膝蓋上已經(jīng)留下了兩個(gè)紫色的印記，半邊臉也腫了起來(lái)，從家人關(guān)心的話語(yǔ)里，我也聽出了不理解。可我當(dāng)下一次勞動(dòng)日到來(lái)時(shí)，看到幼小的他們，我還是不忍心，于是再次拿起抹布，默默的擦起來(lái)。我只是想呵護(hù)好每一朵花朵，靜靜等待他們的綻放。

      我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，我是二一班的第48名學(xué)員。因?yàn)檫@學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持和班里的同學(xué)坐在一起，和他們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，我只是希望通過(guò)我在課堂中對(duì)自己的嚴(yán)格要求，感染他們，影響他們，人們常說(shuō)，“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我多么希望在我的陪伴中，他們都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓這種堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)習(xí)慣陪同他們一生。在課堂上，我也像孩子們一樣享受著數(shù)學(xué)老師的豎式計(jì)算的舉一反三的快感，感受著音樂(lè)老師那大鐘和小鐘滴滴答答的旋律，接受著品德老師滿足他們的好奇心教育，以及在美術(shù)老師的課上和孩子們一起畫畫的快樂(lè)。我愿意像一滴水，融入進(jìn)班級(jí)的溪流里，一起流向遠(yuǎn)方，流向夢(mèng)所在的地方。

      為了一份責(zé)任，哪怕是我的嗓子啞了，我依然讓自己最真實(shí)的聲音回響在教室的每一個(gè)角落。為了一個(gè)期許，我努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，盡己所能將知識(shí)傳遞，只為讓他們的成長(zhǎng)中充滿快樂(lè)。為了一份認(rèn)可，我堅(jiān)持給他們我所能給他們的愛，無(wú)怨無(wú)悔。

      我知道，從此，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的教師這一行，讓愛心、細(xì)心、耐心化作一渠清水，去澆灌這47朵花，靜靜地等待花開，到那時(shí)，我想我們定能在吹遍校園的縷縷清風(fēng)里看到花香，嗅到花開。

      上次有幸參加第十二屆兒童閱讀論壇，更加意識(shí)到閱讀的重要性，我愿意在這條路上走下去，和孩子們一起感受閱讀帶給我們的美好!