4月17日，2015第十一屆中國兒童閱讀論壇在南京舉行。在為期三天的論壇活動中，海峽兩岸的兒童教育學者探討了兒童閱讀分級問題,兒童閱讀名家也在現場展示了兒童閱讀的分級和教育實踐。

    論壇特邀了原臺灣聯合大學系統校長、美國賓州州立大學認知心理學博士曾志朗先生，兒童文學作家、兒童閱讀推廣奠基人梅子涵教授，兒童文化學者朱自強教授等學者,全面對話兒童閱讀分級問題。

    兒童文學作家、兒童閱讀推廣奠基人梅子涵教授在演講時表示：“文學之所以讓我們喜歡、讓人類離不開，很大的程度上是因為優秀的文學里總有哲學，文學里的哲學一定是比哲學書里的哲學更可愛。哲學不但對成年人是重要的，對兒童也很重要，生命是需要導航儀的，哲學正是生命的導航儀。”臺灣兒童文學作家子魚老師為孩子們上了一節生動有趣的閱讀課。他認為，根據不同情緒變換聲調或語氣，可以讓孩子們隨著故事情節逐步融入故事中。

    在本屆論壇上，親近母語研究院發布了最新版的課程書目與分級書目，親近母語課題組的多位老師也在現場教授閱讀課。據了解，自2001年起，親近母語課題組每年都會進行分級書目的修訂和完善。親近母語還研發了適合各個年齡使用的課程書目，以及主題推薦書目，為孩子們提供豐富的閱讀套餐。

    論壇開幕當天，由中國教育新聞網、南京市棲霞區委宣傳部、親近母語研究院聯合舉辦的“第十一屆中國兒童閱讀論壇暨2015年度‘閱讀改變中國’頒獎典禮”也正式啟幕。頒獎典禮設立了年度點燈人（含鄉村點燈人）、年度書香校園、年度閱讀推廣機構三個獎項，在全國范圍內評選兒童閱讀推廣成績卓著的優秀教師、兒童閱讀推廣人、學校和致力于兒童閱讀推廣的機構。

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