羅懷海老師，來自四川省瀘州市古藺縣進修學校教研室，2015年度閱讀改變中國年度點燈人。

      打開中國地圖，古藺在川南邊陲云貴高原的交界邊緣，是一個典型的山區縣。這里四周崇山峻嶺，這里是紅軍長征四渡赤水三次戰斗過的地方，這里是“神采飛揚中國郎”的紅花郎酒的產地。

      我在這片偏遠貧瘠的土地上當語文教師和教研員，默默耕耘28年了。

      我一直喜歡閱讀，讀過大量的文學作品。尤其是1996—1999年到西南師范大學讀現當代文學研究生期間，讀了大量的現當代文學著作。我熱愛閱讀，家中有藏書3000多冊。每當我一個人靜靜地站在書柜前，看到一冊冊自己心愛的書，心里總有一種滿足和愜意。

      2000年，我在古藺中學擔任“特高班”語文教師，當時班上的學生是從全縣初中學校選拔上來的優秀學生，縣政府從有限的財政收入中撥出專款資助從農村來的窮孩子讀書。在教學中，我深深體會到孩子們在經濟上的拮據，更感受到孩子們在閱讀上的貧乏。

      為改變學生閱讀面狹窄的困境，我選擇課外閱讀作為自己教學的突破口。首先是要為學生提供優質的“精神食糧”。從2000年開始，我在海量閱讀的基礎上，先后精心選編了《詩意的世界》、《沙包樹》、《永遠的校園》、《恰同學少年——古藺高中生文學讀本》等讀本，組織班上的學生開展課外閱讀，受到學生的熱烈歡迎。

      自調到教研室后，我接觸了不少語文教師，深感語文教師的閱讀尤其重要，提出“語文教師的閱讀要先于、多于、高于學生的閱讀”。經過反復提煉，我提出“一個語文教師閱讀的厚度，決定了他站在講臺上的高度”的主張，在語文教師培訓中加大課外閱讀份量。組織18人參加郎鄉讀書會；在骨干培訓中增加課外閱讀和群文閱讀的專題；開展頗具特色的年度閱讀活動。

      我在本縣鄉鎮中學執教過《患者吳誠信的就診報告》、《懷魯迅》、《仰止高山識啟功》等課外閱讀公開課；做過《引領學生親近魯迅》、《萬方多難中成就的詩圣》、《鳳凰不老沈從文》等專題講座；應邀到四川師范大學、西華師范大學、成都國基大講臺等處執教課外閱讀示范課和做過課外閱讀專題講座。我撰寫的《加強人文閱讀，促進精神成長》獲得四川省優秀論文一等獎，《無限風光在閱讀》、《春暖花開讀書時》在《四川教育》、《瀘州日報》等報刊上發表。

      在四川省教科所、瀘州市教科所專家和領導的支持下，我縣先后推出2節省級課外閱讀示范課，30多節市級課外閱讀展示課和組織200多節縣級課外閱讀研討課。打造了中城中學陳新華老師執教的《心田上的百合花》、東新中學劉涌老師執教的《故鄉的罐兒茶》、德耀中學馬蕭蕭老師執教的《難忘的手》等精品課。這些課例文本來自于我選編的讀本，課例帶動了全縣多數語文教師的自主閱讀，并通過他們把閱讀的種子播散在山區孩子的心房，喚醒他們純凈的角落，激發山區孩子的夢想，為他們點亮一盞盞理想之燈。

      我利用古藺語文博客和古藺語文QQ群，組織語文教師交流課外閱讀，推薦優秀文章1000多篇，建立課外閱讀資源庫。除課標、教材上的推薦篇目外，我和我的閱讀團隊還補充了古藺學生閱讀的書目，推薦《城南舊事》、《草房子》、《冰河上的激戰》、《莫礪鋒說唐詩》、《小人物的幸福生活》、《目送》等篇目。我應邀為成都市錦江區、雅安市及古藺縣語文教師推薦《靜悄悄的革命》、《不跪著教書》、《名作細讀》、《中學教材中的魯迅作品解讀》、《中國古典詩詞感發》、《槐園夢憶》、《巨流河》、《智慧的閱讀教學》、《王棟生作文教學筆記》、《挑戰與應答——語文教學的科學化藝術化追求》等閱讀書目。

      在閱讀中，我堅持取法乎上的原則，精心選擇名家名作，引領語文教師和學生的閱讀。我選編的讀本，被瀘縣二中、瀘縣二中外國語實驗學校、瀘州七中、瀘州佳德學校等校采用，得到過臺灣詩人林泠、大陸詩人舒婷、傅天琳、人民教育出版社高中語文教材主編顧之川、《人民教育》賴配根、南京師大附中特級教師王棟生、四川大學教授謝謙、四川省作家協會副主席陳之光等名家的認可。

      我是最邊遠山區的一名普通的語文教研員。我熱愛閱讀，勤奮快樂地閱讀，把那些優秀文章編成書與語文老師分享，通過并指導一線語文教師去影響更多的學生，力求讓學生在最美的青春里，閱讀最好的作品，為他們精神的成長奠定堅實的基石。這，就是我的心愿。

      我編印的讀本，基本上都是自費。十多年來，我用大量時間與精力，致力于中學生課外閱讀的實踐與推廣，我認為是值得的。那些用過我選編讀本的學生們，很多已經考上了大學，他們走出了大山深處，走向了更加廣闊的世界。曾在古藺鎮中讀書的余國藺、曾鳳等同學，一直把她們珍藏的讀本帶到大學校園，作為她們青春年代最美的記憶。

      攜卷登高唱，最美是郎鄉！在魏巍大婁山、滔滔赤水河邊，回蕩著古藺師生們課外閱讀的聲音。知識改變命運，閱讀點亮心燈。我相信，在古藺這塊貧瘠的土地上播下的讀書種子，一定會在將來的某一天，在學生的心田茁壯成長、開花結果！