時朝莉老師，來自河南省鄭州航空港經濟綜合實驗區(qū)實驗小學，2015年度閱讀改變中國年度點燈人。

      2008年9月，一個偶然的機會，我接觸了新教育實驗，開始了更專業(yè)的閱讀——我?guī)е⒆娱_始了“毛蟲與蝴蝶”兒童課程，這個課程以大量的繪本閱讀、童書閱讀為基礎。

      為了讓孩子親眼目睹到電子繪本精美的圖片，我在家庭遭遇極大困難，經濟困頓的情況下，分期付款買了筆記本電腦，連上學校遠程教育的大屏幕電視，組成了簡單的多媒體播放環(huán)境。

      為了推動閱讀，在家長還不太理解，學校也不太認同的情況下，我透支信用卡，為班級買了600多元的圖書。“我的班級就是我最大的財富，這56個孩子就是我的田地。我要精耕細種，悉心料理，期待在歲月深處結出小小的果……”我是這樣想的，也是這樣做的。

      我這種瘋狂的舉動，感染了校領導，打動了班級孩子的父母們。學校出資，買下了這批圖書，擴充到圖書室。班里孩子父母們也自發(fā)組織起來，捐款購買童書，充實班級圖書角……

      每天早晨，我都會精心準備一首詩歌，帶著孩子誦讀，開啟新的一天。中午，我都會給孩子講一個故事，撒播美好的種子在孩子幼小的心靈。晚上，孩子都會從班里帶一本書回家，和爸爸媽媽共讀。暑假我組織起班上的學生們，組成了純公益閱讀會，共讀共寫，和學生們一起沉醉在純粹的閱讀之中……

      為了讓更多的老師、父母、孩子重視閱讀，我先后邀請兒童文學作家童喜喜、播音員新月到學校進行閱讀推廣活動。6年來，我策劃、組織了閱讀推廣活動18場，讓8000多個孩子直接受益。

      在我的影響和帶動下，多年不曾再讀書的爸爸媽媽們重新拿起了書，陪孩子親子共讀，重新拿起了筆，和孩子共同書寫閱讀感受。身邊同事也紛紛帶著孩子們開始閱讀之旅，一起閱讀，一起成長。

      2011年11月，我應好友、著名兒童文學作家、新教育義工、新父母研究所所長童喜喜的邀約，和她一起開始家庭親子閱讀研究、推廣。

      我們到全國各地進行親子閱讀公益講座；我協(xié)助童喜喜老師設計實施“新教育螢火蟲”項目、建立“新教育螢火蟲”各城市分站，通過網絡、實地進行家庭閱讀公益培訓，感染、帶動、引領30多個城市分站數(shù)萬名父母享受親子閱讀的幸福。

      2011年12月至今，作為“新教育螢火蟲”鄭州分站站長，我和當?shù)氐牧x工一起，堅持到河南省圖書館、附近鄉(xiāng)村學校開展親子閱讀公益活動；

      期間，我應邀到山西絳縣、河南焦作、江蘇海門、浙江樂清、山東萊蕪、日照、成都武侯區(qū)、北川、河南洛陽、鞏義、平頂山、北京朝陽區(qū)、昌平區(qū)、首師大附小等地做閱讀推廣講座40余場；

      同時，我所在的班級接待來自周邊地區(qū)的考察、參觀不計其數(shù)。大家觀摩我們的閱讀課堂，探討如何帶領孩子閱讀……

      2014年11月初，我應中國青少年發(fā)展基金會的邀請，去云南會澤為當?shù)厣酱逍ｉL、教師進行閱讀培訓……

      從2009年至今，我除了影響我所在的學校、地區(qū)帶領孩子、同事、孩子父母；也通過博客、微博、微信感染影響我周邊的人。

      從農村教師到經歷生活的坎坷，與其說我堅強，不如說是閱讀給了我力量。最痛不欲生的時候，讀到了《時間簡史》、《假如給我三天光明》，淚流滿面，隨即對一些事情逐漸釋然：我還有生命，我還有親情，我還有工作，我還有朋友，我還走路，我還能看著這美麗的世界，這難道不是莫大的幸福嗎？

      從坎坷中我逐漸走出。在教育博客上寫博文，成為鄭州教育博客網絡編輯、大河論壇版主、新教育實驗種子教師和新教育講師團講師，我的際遇讓很多人羨慕不已。與其說我是幸運的，不如說是閱讀一直在引領我不斷向上，向上……