10月30日傍晚，微雨，語文組一行6人，前往南京金陵中學仙林分校參加2014兒童母語教育論壇暨親近母語教育研討會。3天，7堂課，11場講座，帶給我們的是沖擊、認同、疑惑、爭辯……走出去，便看到一個不一樣的世界，對于學校兒童閱讀工作的開展，我們也有了更多的思考。

      親近母語，從字面上說，就是親近、熱愛我們本民族的語言。這是2000年從揚州發源的以倡導兒童閱讀，探索母語教育改革為宗旨的一個實驗項目。此次親近母語研討活動的安排，均先上課，到說課互動，到相關主題的講座，精彩是自然的。記憶深刻的有越讀館郭初陽老師執教的《鞋匠的兒子》，張祖慶老師《夸張世界里的真實——馬克吐溫名作導讀》，竇桂梅老師繪本教學《大腳丫跳芭蕾》；記憶深刻的有臺上臺下互動中，張祖慶老師“問題尖銳些”的自信，阿曼老師高雅氣質中的智慧，以及臺下老師們的熱情與認真；記憶深刻的是朱愛朝老師的講座《用藝術的方式與世界連接》內涵豐富，王榮生老師的講座《語文課程及其內容構成》深入淺出，吳文冰老師講座《華德福課程中7—14歲孩子母語中的民族魂教育探索》叩擊心靈……

      聽課之余，漫步在金陵中學分校的校園內，我們邊行邊賞，依山而建的現代化學校，古典建筑與現代科技的完美融合，書香彌漫而又不乏園林氣息的校園，讓心靈小憩，也更讓我們思考，如何推進我校的兒童閱讀工作。如岳乃紅老師所言，兒童閱讀，就是小步走路，帶著一群可愛的孩子回到母語的家，生命的家。是的，小步走路，抬頭向前，以閱讀為路徑，努力養育兒童的良好心性，激發兒童對母語的熱愛，提高兒童的母語素養，并在此過程中幫助兒童尋找自我，發展自我，這不僅是親近母語課題的目標，也是每所學校、每個語文老師努力的方向。

      小步走路，每一點跨出都在向前，哪怕只是一點點。作為語文教師的我們，應用自己的智慧去喚醒和激發兒童生命的潛能，努力給兒童提供優質的母語教育環境，并成為孩子學習的合作者。就這樣吧，一小步一小步，抬頭向前，和孩子一起行在閱讀之路上！

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