2014年10月30日至11月3日，我校教師代表趕赴南京金陵中學仙林分校小學部參加了區教師發展中心組織的“2014兒童母語教育論壇——體制內外、課堂內外的語文對話”觀摩活動。

      走進南京金小，不禁被學校的校園文化深深地吸引了。綠意盈盈的“農趣樂”，石徑彎彎的“茶藝苑”，門庭靜敞的“古瓷博物館”，細致精美的“磚雕”……這里，有如一部厚重的大書，散發出濃濃的書香氣息。

      10月31日早上八點半，宣傳片帶著與會老師們掠影“親近母語”的十年歷程,開啟本次論壇的序幕。隨后，“點燈人飛翔計劃”的老師們帶來了一段精彩的聯誦。《這條路》如此漫長，《這條路》的盡頭如此令人憧憬，老師們的朗誦溫暖著每一個點燈人的心，感動著每一個教育人的心。親近母語創始人徐冬梅女士發表了題為《兒童閱讀推廣：兒童本位的小學母語課程構建的研究和實驗》的主題演講，深度闡發了語文課程改革、兒童本位的小學母語課程建設的重要性和兒童閱讀推廣多年來在小學語文課程改革中所做的工作。

      本屆論壇圍繞著“體制內外、課堂內外的語文對話”這一議題從兩個角度來開展。

      第一個角度是從課內到課外，在目前的情況下，如何選擇好教材、如何突破教材、如何發揮課程開發的主動性。本屆論壇邀請了郭初陽、劉穎、任志剛等教師，通過課堂教學,展示他們從一篇文章到一個作家，從教材中的寫法到教材外的寫法進行的探索；也展示了從在課標以及教材中選的詩，該如何用吟誦的方法幫助學生理解和掌握，感受詩歌的意韻美，來探索課程建設的問題。

      第二個角度，從課程板塊出發。在體制內，邀請到了國家課程中心的陳云龍博士。陳博士在課程改革，在教育評價、政治社會化方面有著非常深的研究，他對國家的課程改革走向進行了解讀。王榮生老師，作為全國語文課程領域最有影響力的專家，從學術的角度對課程改革進行解讀。另外，來自兩個典型的學校的老師——竇桂梅校長介紹清華附小的課程改革；來自親近母語實驗基地的學校的老師們，也交流了他們的課程探索。朱愛朝老師，孔曉艷老師等來自一線、用滿腔熱情教自己的語文的教師，也分享了他們在課堂上的經驗所得。

      在體制外，親近母語論壇邀請了三個典型，首先是具有獨立身份的郭初陽老師和隨行的童蓓蓓老師,他們介紹了一手創辦起的越讀館的課程。第二個是在全國范圍內越來越有影響力的華德福教育體系，大會邀請了阿曼老師、吳老師來講述他們在華德福的理念指導下所做的一些母語課程的探索。第三是親近母語所研發課程的講述,巧妙地穿插在整個活動的過程中。

      在這短短的幾天中，傾聽著課堂，傾聽著講述，傾聽著講座，那一聲聲或者雄渾或者清脆，或者睿智或者稚嫩，或者熱情或者幽默的聲音和他們的主人一起輕輕地，深深地叩擊著與會老師的心。在這短短的幾天中，不僅能近距離感受到體制內外各教育名家的教學風采，不僅能觸及到多元化的教育理念，不僅能初探體制內外的點燈人們費盡心力為兒童研發的課程，更令與會代表老師深有感觸的是：語文是什么？是語言，是文字。語文課是要干什么？要讓孩子說，要讓孩子問，要讓孩子了解文字和現實之間如何轉化，要讓孩子學會把自已的生活轉化為文字這種語言。如果寫作是“呼出”，閱讀便是“吸收”，教育就是教會兒童正確地呼吸。作為知識的傳播者，作為一名語文教師，也應當是一個點燈人，點亮每一個兒童的心燈，讓教育回歸兒童本位，呵護每個孩子的心靈，幸福每個孩子的童年，成就每個兒童的成長。

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