日前，第七屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會活動在南京金陵中學(xué)舉行。秦瑤、張素云、陳慧三位老師代表漢陽區(qū)十里鋪小學(xué)積極參與到此次活動中。

      第一天，全國小學(xué)教師講述大賽，梅子涵、徐冬梅、余耀等專家教師作為評委列席。比賽結(jié)束后，專家梅子涵老師進行了精彩的點評。隨后在組委會的安排下，老師們來到了鳳凰花園城小學(xué)，參觀該校的兒童閱讀課題展示活動。校園內(nèi)彌漫的淡淡書香。墻壁上、走廊上、廊柱上，一群愛讀書的人營造的畫面不時吸引著大家的眼球。

      第二天，蔣軍晶老師執(zhí)教的《馴鹿之國》。讓聽課教師領(lǐng)略了，書也可以淡淡地讀，也可以交流著讀，課堂中看到了老師給學(xué)生閱讀的引領(lǐng)，與學(xué)生之間平等的交流。沒有詞句的練習(xí)，卻處處滲透著語言的訓(xùn)練；不用灌輸什么理念、品質(zhì)、精神，卻處處能感受到孩子們對文字的敏感、對作者寫作的思考。

      第三天，薛瑞平老師出現(xiàn)在會場，掀起了一個高潮。讀薛老師的書，能感受到文字間的書香氣息；睹薛老師其人，更覺老師對教育的“奔放激情”。老師給大家講“吟誦”，講吟誦中的“平仄”，將為什么一定要這樣去“吟”。舉了好多實例，讓大家真正感受到中華詩詞實在是美。頓悟，一下子明白了，為什么那么多海外華人愛京劇、愛昆曲。中華戲曲，其根在“吟誦”，中華優(yōu)秀的歌曲，其源在“吟誦”。更令我們感嘆唐詩豈能讀，唯有“吟誦”才能品其“韻律之美”。好一頓美味的“中華教育大餐”。

      幾天的展示活動異彩紛呈，秦瑤、張素云、陳慧三位老師對活動中一些自己不明白的地方大膽提問，以求“甚解”；不時也把自己的讀書推廣想法“端出”，以求證“優(yōu)劣”。評委老師耐心解答，促膝交流。交談間，時而解惑，時而質(zhì)疑，時而贊許，時而認同。認同時，硬是將話筒塞到了秦瑤老師的手中，讓她發(fā)表自己對閱讀推廣的觀點。

      三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，辛苦充實，受益良多！三位參與活動的教師也將回校向大將推廣自己的感受——語文課不是帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)一篇文章而已，而是應(yīng)該做孩子閱讀生涯的“點燈人”。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，就應(yīng)該從平時的課堂開始。讓孩子們真正親近母語，做有根的人！