2015年4月17日，由中國教育新聞網(wǎng)、南京市棲霞區(qū)委宣傳部、親近母語研究院聯(lián)合舉辦的“第十一屆中國兒童閱讀論壇暨2015年度‘閱讀改變中國’頒獎典禮”于南京正式啟幕。為響應江蘇省全民閱讀的號召，也為探討兒童閱讀教育中實際存在的問題，本屆論壇以“兒童閱讀可以分級嗎？”為主題，集中研討閱讀分級理論以及不同的圖書類型和不同題材的文學作品在課堂中的教學實踐方式，力圖構建更多元、更有文化深度的兒童閱讀格局。

      論壇特邀美國賓州州立大學認知心理學博士曾志朗先生，著名兒童文化學者朱自強教授等海峽兩岸兒童閱讀、兒童教育學者全面對話兒童閱讀分級問題。特別值得關注的是，2015年度“閱讀改變中國”頒獎典禮也在本屆論壇隆重舉行，大家在頒獎典禮上分享了“點燈”歷程，為更多的孩子點亮閱讀的明燈，同時也激勵了更多為兒童閱讀推廣而不懈努力的個人和單位。

  探討“兒童閱讀分級”

      近年來，小學語文教育領域越來越關注、重視兒童文學。兒童文學的分級閱讀，既包括了兒童的自主閱讀，同時也包括了語文課堂上的兒童文學閱讀教學。朱自強教授在以“兒童閱讀為什么要分級”為題的講座中清晰地闡述了語文課堂上的兒童文學閱讀的分級問題。他以鼓勵的態(tài)度響應不同的意見與表達，并嘗試讓每個孩子有機會表達自己的意見與想法。此外，現(xiàn)場還看到了親近母語課題組的老師們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)的精彩課堂。

      論壇還邀請原中國臺灣聯(lián)合大學系統(tǒng)校長、美國賓州州立大學認知心理學博士曾志朗先生、“一席”年度演講人、麻辣語文教師蔡朝陽等為大家?guī)盹L格別樣的演講，從兒童的人文閱讀到自然體驗，為我們開拓全新的視野與格局。蔡朝陽老師演講的題目是“不確定的未來與可控的閱讀”，從演講中我們可以看到，廣泛的閱讀會幫助孩子們建立起較為全面的自我理性，這對一個人的未來發(fā)展可謂關鍵。教育能夠拓展人的自由，使人獲得突破窠臼與成規(guī)的勇氣，叫人能夠有力量去按照自己的意愿生活。我們應該用閱讀激發(fā)孩子們?nèi)ニ伎迹瑤椭⒆咏⒆晕依硇浴?/p>

  親近母語分級書目的

  研制和開發(fā)

      在本屆論壇上，親近母語研究院發(fā)布了最新版的課程書目與分級書目。“親近母語分級書目”是依托親近母語課題研究，廣泛擇取國內(nèi)外經(jīng)典的兒童文學作品和適合兒童閱讀的百科類讀物，為兒童制定的科學系統(tǒng)的閱讀書目。

      2001年“親近母語”發(fā)布了中國第一個小學階段的兒童分級閱讀書目，引起廣泛反響。此后親近母語課題組每年都會進行分級書目的修訂和完善。親近母語還研發(fā)了適合各個年齡使用的課程書目，以及主題推薦書目，為孩子們提供豐富的閱讀套餐。親近母語希望能夠持續(xù)為學校、教師、家長提供更專業(yè)的兒童閱讀書目服務。

  “點燈人”溫暖接力

      “閱讀改變中國”年度評選活動是一項旨在推動閱讀，促進教育改革的教育評選活動，以“閱讀點亮心燈、閱讀促進教育、閱讀改變中國”為活動宗旨，以民間立場、專業(yè)評選、公正公平為評選原則。

      2014年1月，“閱讀改變中國”年度評選活動首次啟動，即獲得了廣泛的社會認可，形成了積極的示范效應。

      此次活動設立年度點燈人（含鄉(xiāng)村點燈人）、年度書香校園、年度閱讀推廣機構三個獎項，在全國范圍內(nèi)評選兒童閱讀推廣成績卓著的優(yōu)秀教師、兒童閱讀推廣人、學校和致力于兒童閱讀推廣的機構。

      本次活動共有孔曉艷、陳雪梅等十位優(yōu)秀教師與兒童閱讀推廣人，揚州維揚實驗小學、杭州蕭山銀河實驗學校5所學校，“公益小書房”與“廣東擔當者行動”等四家機構獲得“年度點燈人”、“年度書香校園”“年度閱讀推廣機構”殊榮。中國教育新聞網(wǎng)等媒體全程跟蹤報道了本次評選。

原文鏈接：http://jlwb.njnews.cn/html/2015-04/21/content_1782718.htm