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“名家論吟誦”系列——魯國堯先生論吟誦整理稿
“名家論吟誦”系列——施仁先生論吟誦整理稿
“名家論吟誦”系列——施榆生先生論吟誦整理稿
“名家論吟誦”系列——蘇民先生論吟誦整理稿
“名家論吟誦”系列——屠岸先生論吟誦整理稿
“名家論吟誦”系列——魏嘉瓚先生論吟誦整理稿
“名家論吟誦”系列——羊淇先生論吟誦整理稿
“名家論吟誦”系列——葉嘉瑩先生論吟誦整理稿
誦讀——我們在路上合肥市望湖小學 陳蕾
2013—2014第二學期 日有所誦周記
第十一屆中國兒童閱讀論壇考察線路安排
我就是這樣浪漫(梅子涵)
親近母語 經典童書閱讀指導版(第一輯)
《日有所誦》初中版前言
日有所誦——呵護詩性的童年
瑯瑯書聲朗朗乾坤 ——寫給老師和爸爸媽媽的話
《日有所誦》第四版 出版說明
親近母語2015中國歷史文化冬令營精彩回顧(2月9號)
親近母語2015中國歷史文化冬令營精彩回顧(2月8號)
兒童詩歌公開課征集
親近母語公益2015年機構發展和項目發展會議召開
親近母語公益列入景行伙伴
追隨兒童的教學視野
主題閱讀隨筆
小學語文單元主題教學總結
單元主題閱讀課《月是故鄉明》教學實錄
《鹿和狼的故事》教學實錄
《多一些寬容》課堂實錄
邀閱讀一路同行
假裝是個精神貴族 ——我的閱讀故事
行走在兒童閱讀推廣之路上
讓童年的心里話住進文字 ?—— “頑”童心里話主題閱讀教學預案
媽媽最愛誰
“大和小”變變變
我的閱讀課:10月7日課堂傳真
成長故事:我的專屬記憶樹
【精彩回顧】“手拉手?一起走”—— 親近母語公益行走
【精彩回顧】吟誦課+手語課——回饋體驗活動
成長故事:尋找美麗的風景
成長故事:翻翻書,也是一種享受
成長故事:我喜歡詩
成長故事:我都不會走路了
成長故事:鴨子怎么可能逃上樹?
成長故事:猜猜我有多愛你
成長故事:如果我有一匹小馬
成長故事:我的落葉精靈
我的中國文化課:9月28日課堂傳真
我的中國文化課:9月22日課堂傳真
我的中國文化課:9月14日課堂傳真
我的中國文化課:8月29日課堂傳真
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