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田師善：天津作家協會文學院副院長，專業作家。著有詩集《今年往年不一樣》等。女兒田曉菲自幼受其良好的古典詩詞訓練，從小進行文學創作，不滿十歲就出版了第一本詩集，13歲即升入北京大學，一度名揚全國。

葉嘉瑩：著名文化學者，南開大學古典文化研究所所長，加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，加拿大皇家學會院士。將西方文藝理論引入中國古典詩詞研究是葉嘉瑩先生對中國古典詩詞研究的重要貢獻。著有《迦陵文集》十卷。

我深信孩子們如果能在童幼年時代，就學會了古詩的誦讀和吟唱，這樣不僅能使他們長大后成為一個富有愛心的，對社會和人類都更有關懷的人，而且能使他們在學習中更有聯想和直觀的能力，無論是在文科或理科方面，都可以因此而獲得更為突出的成就。——古詩詞研究教育家 葉嘉瑩

對于好的文學作品來說，本就是“深者得其深，淺者得其淺”吧！許多幼時背誦的古詩，都是過了若干年之后，才恍然體會到詩中蘊含的更深一層的韻味。不過，這并不妨礙我在初讀古詩時感受到強烈的……哪怕是天真的……樂趣。——哈佛大學比較文學博士 田曉菲

薛瑞萍：網名看云，安徽省合肥市第62中學小學部語文老師。出版了《心平氣和的一年級》、《給我一個班就心滿意足了》、《我們班的閱讀日志》等著作。

誦讀是深入閱讀。在記憶、感悟和理解遇到困難的地方，誦讀比默讀更能撐展我們的能力，因而也更費神耗力。一年級的誦讀，必須從兒歌開始。兒歌使得拼音學習的枯燥得以潤滑，讓他們于無意識、無壓力的狀態中不知不覺地熟悉、認識很多字。——《對教育連續、完整、真實的追求：兒童閱讀課程化》薛瑞萍