2003年親近母語課題立項為全國教育科學“十五”規劃課題。2006年親近母語“十五”課題結題，并作為江蘇省“十一五”重點課題立項。2005年課題主持人徐冬梅被《中國教育報》評選為推動讀書十大人物。2007年4月，親近母語課題榮獲江蘇省第二屆教育科學優秀成果一等獎。 2011年12月，親近母語課題被評為江蘇省首屆精品課題。
課題的“十五”研究成果《兒童閱讀的心靈地圖》、《我們班的閱讀日志》《由圖畫書愛上閱讀》、《大聲讀給孩子聽》、《班級讀書會ABC》、《上讀書課啦》六本實驗指導用書，作為中國第一套兒童閱讀指導叢書由北京師范大學出版社出版。2011年總課題組教師優秀研究專著均由北京師范大學出版社出版。
親近母語課題團結和培養了一批全國知名的兒童閱讀推廣人。2010年底，周益民、岳乃紅、胡志遠、吉忠蘭等被評選為推動讀書十大人物。2011年彭志祥、穆慧翔、程娟娟等分獲推動讀書十大人物及提名獎。
親近母語總課題組研發的《日有所誦》、《全閱讀》、《我的寫作課》、《我愛吟誦》、《閱讀力測試》等課程用書受到教師和家長的好評。2010年《日有所誦》被新聞出版署評為“向全國青少年推薦的百種優秀圖書”；并被江蘇鳳凰集團評選為“五星級助學讀物”，每年有超過200萬兒童在使用。
親近母語先后舉辦了十一屆中國兒童閱讀論壇、五屆兒童母語教育論壇、九期兒童閱讀種子教師研習營及多期名師工作坊活動。中國兒童閱讀論壇在大陸和華語地區最有影響力的兒童閱讀推廣平臺，每屆參會代表人數逾千人，來自全國二十多個省市自治區，被稱為“點燈人”的聚會。兒童母語教育論壇的專業課程設置受到來自全國各地老師與會老師的廣泛歡迎。
