2015年11月29日，由親近母語(yǔ)研究院、南京市棲霞區(qū)委宣傳部主辦，浙江敦和慈善基金會(huì)支持的首屆兒童傳統(tǒng)文化教育論壇在南京開(kāi)幕。本屆論壇的主題是做適合兒童的傳統(tǒng)文化教育。臺(tái)灣師范大學(xué)國(guó)文系所教授、中央大學(xué)哲學(xué)所暨中文系兼任教授林安梧先生，臺(tái)灣道禾教育基金會(huì)、北京培德書(shū)院創(chuàng)辦人、執(zhí)行長(zhǎng)、曾國(guó)俊先生，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)、楊東平先生，北京南山華德福學(xué)校創(chuàng)始人、立品圖書(shū)出版人、黃明雨先生，南京市棲霞區(qū)區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)周峰先生，資深教育人梁曉燕女士，親近母語(yǔ)創(chuàng)始人、著名兒童閱讀推廣人徐冬梅女士，浙江敦和慈善基金會(huì)李博藝先生和馬泓戀女士，北京市書(shū)院中國(guó)文化發(fā)展基金會(huì)范東醒先生，南開(kāi)大學(xué)中國(guó)古典文學(xué)博士、葉嘉瑩先生高徒、江南大學(xué)中文系黃曉丹教授、受邀出席本屆論壇。各位大家從海峽兩岸兒童傳統(tǒng)文化教育推廣的理念和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談今天的孩子該如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、什么是最適合兒童的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)文化中的兒童觀與現(xiàn)代化等話題。論壇結(jié)束后，又于11月30日成功舉辦了第一次傳統(tǒng)文化體驗(yàn)開(kāi)放日活動(dòng)。
2016年11月5日，由親近母語(yǔ)研究院主辦，道禾教育基金會(huì)協(xié)辦，浙江敦和慈善基金會(huì)支持的第二屆兒童傳統(tǒng)文化教育論壇在南京開(kāi)幕，來(lái)自海峽兩岸的專家學(xué)者，與社會(huì)各界關(guān)心關(guān)注兒童傳統(tǒng)文化教育的老師、家長(zhǎng)們一起，在2天的論壇中共同探討了“什么是適合兒童的傳統(tǒng)文化教育”。
兒童是傳統(tǒng)文化教育的最終受益者，為了實(shí)踐親近母語(yǔ)做適合兒童的傳統(tǒng)文化教育，2016年，親近母語(yǔ)舉辦了10幾次兒童傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子和家長(zhǎng)與老師們一起吟誦、講故事、做自然探索，身心在傳統(tǒng)的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)。2015年11月29日，親近母語(yǔ)舉辦了首個(gè)兒童傳統(tǒng)文化開(kāi)放日。
1月16日，臘八節(jié)的前一天，親近母語(yǔ)在櫻洲書(shū)房，舉辦臘八節(jié)親子讀書(shū)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了棲霞寺寮元凈善法師與大家交流“佛教與兒童教育”；帶領(lǐng)孩子們頌臘八童謠...[詳細(xì)]
為深入挖掘歷史的魅力，2016年1月31日上午，親近母語(yǔ)組織家庭到南京玄武湖開(kāi)展臺(tái)城訪古活動(dòng)。本次活動(dòng)由浙江敦和慈善基金會(huì)支持舉辦。老師們給孩子們講臺(tái)城...[詳細(xì)]
2月22日，親近母語(yǔ)的老師們給孩子們策劃了一個(gè)有知有味又好玩的元宵親子會(huì)！本次活動(dòng)感謝浙江敦和慈善基金會(huì)的支持。什么是有知呢？當(dāng)然是有知識(shí)啦！我們一起誦讀...[詳細(xì)]
3月6日是驚蟄，連日的小雨陰云飄散，陽(yáng)光來(lái)臨，是個(gè)好兆頭。親近母語(yǔ)的驚蟄雅集即將開(kāi)始，本次活動(dòng)感謝浙江敦和慈善基金會(huì)支持。我們帶孩子問(wèn)候自然，品茶香...[詳細(xì)]
今日春分，陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)，親近母語(yǔ)舉辦春分周末體驗(yàn)營(yíng)。老師帶孩子們學(xué)吟誦，做豎蛋的游戲，講花朝節(jié)的故事，做花藝...[詳細(xì)]
今日，由浙江敦和慈善基金會(huì)支持的節(jié)氣活動(dòng)“我們的清明”如期舉行。老師們帶孩子們做竹哨，學(xué)吟誦，話子推，聊三候，分享家族記憶，最后老師還帶孩子們...[詳細(xì)]
5月2日，雷雨陣陣，雨中的南京玄武湖卻格外清新秀美。立夏時(shí)節(jié)的雨水，清清涼涼，它滋潤(rùn)著園中一草一木，也激發(fā)著孩子們探索萬(wàn)物生長(zhǎng)的興致。今天，親近母語(yǔ)招募...[詳細(xì)]
5月21日和22日，由浙江敦和慈善基金會(huì)支持的小滿節(jié)氣活動(dòng)如期舉行。親近母語(yǔ)的老師們分別帶著兩個(gè)自然體驗(yàn)訪學(xué)團(tuán)，將近90位家長(zhǎng)和孩子們，一起走出城市...[詳細(xì)]
7月7日是小暑，親近母語(yǔ)的老師帶孩子們品味傳統(tǒng)的節(jié)氣生活——品嘗小暑美食，感受小暑物候，講述鷹的生命故事，還制作了特別的盤鷹風(fēng)箏，在小暑艷陽(yáng)下、在櫻洲...[詳細(xì)]
7月22日，是今年的大暑！在浙江敦和慈善基金會(huì)支持的，這次大暑，我們避開(kāi)烈日炎炎的白天，在明月皎皎的夏夜，與二十幾組家庭的大人和孩子們一起相約玄武湖...[詳細(xì)]
8月7日是傳統(tǒng)二十四節(jié)氣的立秋，在浙江敦和教育基金會(huì)的支持下，立秋這一天，親近母語(yǔ)的老師帶著16組家庭的大人和孩子們奔向田野，開(kāi)啟了一場(chǎng)特別接地氣...[詳細(xì)]
8月23日是農(nóng)歷二十四節(jié)氣的處暑。處為終止之意，處暑意指炎熱暑氣至此隱退，氣溫將由炎熱向寒冷過(guò)渡。由浙江敦和教育基金會(huì)支持，處暑傍晚，12組家庭...[詳細(xì)]
為了而培養(yǎng)一批真正熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，有良好的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，同時(shí)又有開(kāi)闊的教育視野，扎實(shí)的教育底蘊(yùn)的師資，親近母語(yǔ)舉辦了四場(chǎng)兒童傳統(tǒng)文化教育工作坊。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐者分享兒童傳統(tǒng)文化課程開(kāi)發(fā)的理念、案例和經(jīng)驗(yàn)。
2016年5月13日-14日，首期兒童傳統(tǒng)文化工作坊將于六朝古都南京舉辦。本次工作坊的主題是：天人合一的智慧、二十四節(jié)氣等天人合一課程的開(kāi)發(fā)。工作坊邀請(qǐng)復(fù)旦國(guó)學(xué)精修課程核心導(dǎo)師吉文輝教授、“萬(wàn)物啟蒙”中國(guó)文化通識(shí)課程研發(fā)者錢鋒老師、長(zhǎng)沙市首席名師朱愛(ài)朝老師和年度點(diǎn)燈人孔曉艷老師就天人合一的相關(guān)課程開(kāi)發(fā)的理念和實(shí)踐做了精彩的分享。 的積累和文化的熏陶...詳細(xì)
6月11日-12日，由親近母語(yǔ)研究院和親近母語(yǔ)書(shū)院主辦，點(diǎn)燈人教育承辦，浙江敦和慈善基金會(huì)支持的兒童傳統(tǒng)文化教育工作坊在南京親近母語(yǔ)總部召開(kāi)。本次，聚焦“課標(biāo)教材中的古詩(shī)如何教學(xué)”的主題，著名兒童閱讀推廣人薛瑞萍老師、小安老師、江南大學(xué)副教授黃曉丹老師擔(dān)任此次工作坊的主講導(dǎo)師，親近母語(yǔ)創(chuàng)始人、著名兒童閱讀推廣人徐冬梅老師全程陪同，親近母語(yǔ)學(xué)堂總校長(zhǎng)邱鳳蓮老師參與古詩(shī)教學(xué)分享與點(diǎn)評(píng)。課后，學(xué)員們發(fā)表了學(xué)習(xí)心得：...詳細(xì)
8月13日-14日，由親近母語(yǔ)研究院和親近母語(yǔ)書(shū)院主辦，點(diǎn)燈人教育承辦，浙江敦和慈善基金會(huì)支持的兒童傳統(tǒng)文化教育工作坊在南京親近母語(yǔ)總部召開(kāi)。本次，聚焦“漢字文化和識(shí)字教學(xué)”的主題，南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館名譽(yù)館長(zhǎng)、博導(dǎo)吉文輝教授，秋浦書(shū)院導(dǎo)師、道里書(shū)院教席田再農(nóng)老師以及青年名師、上海交通大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文教師丁慈礦老師擔(dān)任此次工作坊的主講導(dǎo)師，親近母語(yǔ)創(chuàng)始人、著名兒童閱讀推廣人徐冬梅老師全程帶領(lǐng)，親近母語(yǔ)學(xué)堂總校長(zhǎng)邱鳳蓮老師主持識(shí)字教學(xué)課程開(kāi)發(fā)案例分享環(huán)節(jié)，并精彩點(diǎn)評(píng)。...詳細(xì)
11月26日-29日，由親近母語(yǔ)研究院和親近母語(yǔ)書(shū)院主辦，浙江敦和慈善基金會(huì)支持，點(diǎn)燈人教育承辦了第四期兒童傳統(tǒng)文化教育工作坊在武夷山“誰(shuí)家院”召開(kāi)。本次，聚焦“儒釋道和茶文化”，邀請(qǐng)福建省佛教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)賢志法師，《問(wèn)道》茶文化雜志主編邵長(zhǎng)泉老師，著名吟誦家徐健順老師，從不同的主題講述儒釋道和茶文化的教育意義，傳授經(jīng)典的解讀之道。親近母語(yǔ)創(chuàng)始人徐冬梅老師全程帶領(lǐng)。...詳細(xì)
親近母語(yǔ)研究院以“培育有中國(guó)根基的世界公民”為宗旨，十多年來(lái)，致力于兒童閱讀推廣和母語(yǔ)教育改革。為把兒童傳統(tǒng)文化教育的研究引向深入，同時(shí)為兒童傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐者打造一個(gè)交流、案例傳播的平臺(tái)，親近母語(yǔ)研究院面向全球華人，進(jìn)行兒童傳統(tǒng)文化教育案例征集工作。
自2016年7月26日公告發(fā)出后，主辦方收到了來(lái)自全國(guó)各地的申報(bào)資料，包含了在小學(xué)和在幼兒園開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)文化課程，并堅(jiān)持實(shí)踐的優(yōu)秀教師；堅(jiān)持自主研發(fā)課程給孩子的民間教育機(jī)構(gòu)和堅(jiān)持在全國(guó)各地對(duì)成人和兒童公益推廣傳統(tǒng)文化的教育基金會(huì)。他們研究、探索、實(shí)踐，在各自的領(lǐng)域走出了一條條教育的新路。在申報(bào)的資料的基礎(chǔ)上，主辦方又經(jīng)過(guò)多方求證，最終確定了入選第二屆兒童傳統(tǒng)文化教育論壇，參與現(xiàn)場(chǎng)講述的名單。
在日日新學(xué)堂，無(wú)論上課還是下課，總能看到成群結(jié)隊(duì)撒野和玩耍的孩子們。創(chuàng)始人王曉峰說(shuō)：“自由自在對(duì)成長(zhǎng)而言是必須的。”日日新學(xué)堂崇尚自然而然的教育理念，他們認(rèn)為孩子不應(yīng)該是一張白紙，而是一顆種子，孩子并不是教育的對(duì)象，他們有著天然的成長(zhǎng)的欲望和能力，自身就積淀了人類進(jìn)化的各種基因。教育的使命是信任和尊重孩子，讓孩子充分健康地成長(zhǎng)。
日日新學(xué)堂開(kāi)設(shè)了五大類別的課程。有古典誦讀類的人文課程，有科學(xué)課程、藝術(shù)課程、體育課程，最不同的是，還有社會(huì)調(diào)查、科學(xué)考察、參觀、勞動(dòng)、游學(xué)等社會(huì)實(shí)踐類課程。在人文類課程中開(kāi)發(fā)了《文字匯解》課程，引導(dǎo)孩子們從漢字的內(nèi)在規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)漢字，明了字形流變的過(guò)程，初步掌握“六書(shū)”造字的原理和規(guī)律，初步了解漢字文化，用基于理性的趣味，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使孩子建立一種開(kāi)放的、綜合的、聯(lián)想的、演繹的學(xué)習(xí)及思維方式，形成“知其然知其所以然”的認(rèn)知習(xí)慣，并能將這個(gè)習(xí)慣遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。
經(jīng)過(guò)多年探索，突破低段以課為單位的傳統(tǒng)識(shí)字教學(xué)模式，以群文閱讀研究為背景，在群文閱讀與識(shí)字教學(xué)之間獲得鏈接，構(gòu)建一種新型的識(shí)字教學(xué)課型——主題識(shí)字，即以部首字為識(shí)字的主題，以群文帶出一組或幾組與這個(gè)部首相關(guān)聯(lián)的漢字，形成主題識(shí)字教學(xué)。帶領(lǐng)學(xué)生在“文”和“字”之間反復(fù)穿梭，學(xué)生體會(huì)到有主題的漢字之間的內(nèi)在聯(lián)系，感悟漢字形義相聯(lián)的特點(diǎn)，體會(huì)識(shí)字的趣味性，識(shí)字教學(xué)的過(guò)程不是機(jī)械的識(shí)記，而是了解漢字的字源字理，了解漢字?jǐn)y帶的文化信息，感悟漢字表意符號(hào)在文中的豐富含義。
研發(fā)小學(xué)語(yǔ)文民間傳說(shuō)閱讀課程，每個(gè)傳說(shuō)的學(xué)習(xí)分板塊進(jìn)行。通過(guò)兩年多的實(shí)踐，已經(jīng)建立了傳說(shuō)學(xué)習(xí)的文本素材包，包括“核心素材”、“拓展素材”和“補(bǔ)充素材”； 確定了傳說(shuō)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略：“對(duì)比性策略”及“前置性學(xué)習(xí)單”。讓學(xué)生們?cè)谡n程學(xué)習(xí)的過(guò)程中能更深入地了解民間文學(xué)，促進(jìn)各方面能力的提高，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
探索一條中國(guó)人的閱讀之路。將繪本與國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，作為基礎(chǔ)閱讀，培養(yǎng)基礎(chǔ)的閱讀能力；以中國(guó)地理歷史為基礎(chǔ)，逐步構(gòu)筑包括中國(guó)神話、中國(guó)歷史、先秦經(jīng)典、思辨性閱讀的“中國(guó)人的閱讀課程”。 開(kāi)發(fā)蜀道課程，像雷夫老師用一年時(shí)間穿越莎士比亞課程一樣，和天立小學(xué)五年級(jí)（2）班學(xué)生用一年時(shí)間穿越蜀道，用蜀道貫通整個(gè)世界，穿越宇宙形成、遠(yuǎn)古、先秦、三國(guó)時(shí)代、唐代，立足現(xiàn)代，從廣元這塊腳下的土地開(kāi)始，和孩子們開(kāi)啟了一段研究性學(xué)習(xí)之旅?！稌r(shí)代教育》雜志刊發(fā)了相關(guān)文章《從腳下延伸出去的歷史》。
從傳統(tǒng)文化經(jīng)典《道德經(jīng)》里挖掘出教育的本質(zhì)，恢復(fù)孩子的善良、純真之心。
為孩子打造一個(gè)“全語(yǔ)言教室”，為孩子定制一個(gè)“成長(zhǎng)課程套餐”。
用優(yōu)秀的古詩(shī)文滋養(yǎng)兒童成長(zhǎng)，用貼近兒童的方式教學(xué)古詩(shī)文。
通過(guò)“輕叩古詩(shī)詞大門”系列活動(dòng)，藉此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣。
用“同音切字法”為生僻字注音，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)吟誦。
在生活中傳承傳統(tǒng)文化，在游戲中體驗(yàn)祖孫親子情。
2016年是傳統(tǒng)文化教育復(fù)蘇活躍的一年。親近母語(yǔ)舉辦的第二屆兒童傳統(tǒng)文化教育論壇在南京成功舉辦，來(lái)自各地的400余位代表參會(huì)，共同探討兒童傳統(tǒng)文化教育的理念和路徑。臺(tái)灣道禾試驗(yàn)學(xué)校、伏羲教育、日日新學(xué)堂等機(jī)構(gòu)和個(gè)人分享了多年來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)。曾國(guó)俊主導(dǎo)的道禾讀書(shū)會(huì)在全國(guó)各大城市播種發(fā)芽，大陸臺(tái)灣同氣連枝，為了華人教育下一步。無(wú)論是極具東方教育美學(xué)的道禾學(xué)校，以大道至簡(jiǎn)為宗旨的樸素的伏羲教育，還是以培育有中國(guó)根基的世界公民為使命，進(jìn)行兒童傳統(tǒng)文化教育探索的親近母語(yǔ)等機(jī)構(gòu)，都是堅(jiān)持兒童本位，充滿生命力的教育。而在600公里以外的溫州，王財(cái)貴為教主的“全日制純讀經(jīng)”運(yùn)動(dòng)的規(guī)模卻也越來(lái)越大，今年就舉辦多場(chǎng)全球讀經(jīng)學(xué)堂聯(lián)誼會(huì)，并受到不少企業(yè)的追捧。為搭建一個(gè)海內(nèi)外兒童傳統(tǒng)文化教育的交流平臺(tái)，發(fā)掘并傳播優(yōu)秀的兒童傳統(tǒng)文化教育案例，親近母語(yǔ)廣泛征集走訪，與各方深入交流，研討，形成本案例報(bào)告。本文將一一梳理和介紹目前國(guó)內(nèi)多種兒童傳統(tǒng)文化教育路徑，希望借此厘清什么才是真正適合兒童、面向未來(lái)的世界的教育方式。
書(shū)名：中國(guó)的文化（全12冊(cè)）
分冊(cè)書(shū)名：衣食住行器、漢字、四時(shí)與節(jié)氣、天文·水利·古都、地理與建筑、人文與禮儀、仁者愛(ài)人、君子之學(xué)、道法自然、和而不同、家國(guó)天下、知行合一
作者：孔曉艷，謝徐林，朱愛(ài)朝，曹剛，余耀，冷玉斌
出版社：山東畫報(bào)出版社
出版時(shí)間：2022-01
這是一套老少皆宜的中國(guó)文化智慧啟蒙書(shū)。既幫助兒童學(xué)習(xí)中國(guó)文化，也是一套蘊(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)文化核心智慧的大眾讀物，適合所有想要親近中國(guó)文化的讀者。
不同于市面上其他任何一套傳統(tǒng)文化讀物，它以天人合一思想為依托，以中國(guó)文化原典的傳授來(lái)開(kāi)啟智慧，以格物和游藝的積累和修養(yǎng)為輔翼充實(shí)生命，以“親近母語(yǔ)”“親近中國(guó)文化”的情感認(rèn)同方式來(lái)書(shū)寫。
它通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷刖€索、權(quán)威的經(jīng)典呈現(xiàn)、生動(dòng)的講述方式，規(guī)劃豐富的主題單元，設(shè)計(jì)情境化、浸潤(rùn)式和項(xiàng)目研究相結(jié)合的內(nèi)容。尊重兒童的精神發(fā)展和生命體驗(yàn)，鏈接當(dāng)代生活，堅(jiān)持當(dāng)代性和世界性。幫助兒童涵養(yǎng)性情，塑造價(jià)值觀和審美能力，為兒童提供文化的滋養(yǎng)和思想的啟迪。
本套系的編寫遵循三點(diǎn)：1.貫徹兒童本位；2.緊扣核心智慧；3.貼近現(xiàn)代生活。
書(shū)名：民間文學(xué)里的中國(guó)（全4冊(cè)）
分冊(cè)書(shū)名：母語(yǔ)的游戲、神話故事、四大傳說(shuō)、民間故事
作者：周益民
出版社：人民文學(xué)出版社·九久讀書(shū)人
出版時(shí)間：2021-09
“民間文學(xué)里的中國(guó)”是一套面向8—12歲兒童的民間文學(xué)選本，意在讓孩子在原汁原味的民間文學(xué)中，回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)，哺育中國(guó)心靈。全套共4冊(cè)，分別為《母語(yǔ)的游戲》《四大傳說(shuō)》《民間故事》《神話故事》。
“民間文學(xué)里的中國(guó)”每?jī)?cè)根據(jù)題材分為數(shù)個(gè)專題，在同一專題下按照一定的邏輯組合一系列民間文學(xué)作品。這些選文貼近生活，符合兒童的認(rèn)知水平與語(yǔ)言習(xí)慣，對(duì)兒童有很強(qiáng)的吸引力。選文形式多樣，既有傳承性的講述，又有現(xiàn)代作家的再創(chuàng)作，平衡了傳統(tǒng)作品與現(xiàn)代作品，兼顧了漢族作品與少數(shù)民族作品，并在文學(xué)中融入了節(jié)令民俗、民間藝術(shù)等文化背景知識(shí)。每組選文后配備兩個(gè)助讀版塊?！靶″\囊”講解文中的知識(shí)要點(diǎn)，補(bǔ)充相關(guān)資料。“智慧谷”為提問(wèn)，或梳理前文脈絡(luò)，或提出進(jìn)一步思考。選文+助讀，適合展開(kāi)專題性學(xué)習(xí)。
“民間文學(xué)里的中國(guó)”不僅是一套有品質(zhì)的民間文學(xué)選本，還是一座豐富多彩的中國(guó)民間文化博物館。
書(shū)名： 明月來(lái)相照：古詩(shī)原來(lái)可以這樣學(xué)
作者： 朱愛(ài)朝
出版社： 人民文學(xué)出版社·九久讀書(shū)人
出版時(shí)間：2023-05
《明月來(lái)相照》是由語(yǔ)文名師朱愛(ài)朝根據(jù)小學(xué)1-6年級(jí)課本里的古詩(shī)，設(shè)計(jì)并介紹與古詩(shī)相關(guān)的故事、文學(xué)常識(shí)及漢字知識(shí)的傳統(tǒng)文化類讀物。
全書(shū)按照低、中、高年級(jí)分為“新月篇”“弦月篇”“滿月篇”3冊(cè)，圍繞著語(yǔ)文教材中1-6年級(jí)出現(xiàn)的103首詩(shī)歌進(jìn)行詩(shī)意地浸潤(rùn)式解讀，引導(dǎo)孩子了解詩(shī)歌大意、領(lǐng)略詩(shī)歌韻味、學(xué)會(huì)觀察自然與身邊生活。
每首詩(shī)后還介紹了古詩(shī)中的1-2個(gè)漢字，整套圖書(shū)共趣解了174個(gè)漢字。作者為孩子展現(xiàn)了每個(gè)漢字的字源演變過(guò)程，并進(jìn)行簡(jiǎn)單引申。
同時(shí)，本書(shū)邀請(qǐng)知名插畫師肚子為圖書(shū)繪制插圖，畫風(fēng)清新自然，童趣十足，內(nèi)容和顏值兼?zhèn)?，更符合?dāng)代孩子們的審美需求。
書(shū)名： 中國(guó)老故事
作者：親近母語(yǔ)研究院
出版社： 廣西師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2019-04
本套圖書(shū)共2輯。
第1輯包括五大分類共12冊(cè)，內(nèi)容涵蓋神話故事（2冊(cè)）、各族故事（2冊(cè)）、民俗故事（2冊(cè)）、民間故事（4冊(cè)）、人物風(fēng)物傳說(shuō)（2冊(cè)）。200余篇祖祖輩輩口耳相傳的古老故事，300余幅精美生動(dòng)的原創(chuàng)手繪插圖，“親近母語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)精心編創(chuàng)，以優(yōu)美流暢的現(xiàn)代母語(yǔ)重述經(jīng)典，以現(xiàn)代價(jià)值解讀老故事。
第2輯共6冊(cè)，內(nèi)容為成語(yǔ)故事。從五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的歷史朝代為脈絡(luò)，精心遴選300余個(gè)成語(yǔ)，向孩子講述成語(yǔ)故事，多維度展現(xiàn)原汁原味的中國(guó)傳統(tǒng)文化。
書(shū)名： 中國(guó)古代寓言
作者：親近母語(yǔ)研究院
出版社： 廣西師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2019-01
中國(guó)古代寓言故事源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作品繁富，乃取之不盡的寶庫(kù)。本書(shū)所選編的145則寓言，或文筆平易，或情文相生，均系傳誦一時(shí)或機(jī)鋒獨(dú)標(biāo)者。本書(shū)篇目依時(shí)代編次，篇篇輕薄簡(jiǎn)明，包含了千年來(lái)先賢對(duì)人生、歷史與文化的深刻思考。
本書(shū)適合7-12歲的讀者，在生動(dòng)的故事講述中，孩子們可以感受先賢的機(jī)敏和智慧，可以思索生活中不易察覺(jué)的道理，逐漸地成長(zhǎng)為一個(gè)幽默、理智的人。
書(shū)名： 中國(guó)古代神話
作者：親近母語(yǔ)研究院
出版社： 廣西師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2018-08
這是一本充滿美麗幻想、奇?zhèn)ス妍惖摹吨袊?guó)古代神話》。世界上可不是只有希臘神話、羅馬神話，我們的祖先創(chuàng)造的神話，絕不比任何一個(gè)國(guó)家差。遺落民間的瑰寶，我們的孩子怎能錯(cuò)過(guò)？本書(shū)按時(shí)間順序，從世界之始的《盤古開(kāi)天辟地》到戰(zhàn)國(guó)時(shí)的《杜宇化鵑》，包括女媧造人、燧人氏鉆木取火、后羿射日、神農(nóng)嘗百草、女媧補(bǔ)天、倉(cāng)頡造字、精衛(wèi)填海、三皇五帝的傳說(shuō)、堯舜禹的傳說(shuō)、吳剛伐桂等30余篇民間著名的神話傳說(shuō)。
本書(shū)由親近母語(yǔ)研究院主編，本著兒童性、經(jīng)典性、當(dāng)代性的原則，將美麗的中國(guó)幻想故事、古老的神話傳說(shuō)，以優(yōu)美的現(xiàn)代母語(yǔ)重述，用古老的故事聚焦當(dāng)代中國(guó)人的價(jià)值觀，用精彩的故事點(diǎn)亮孩子的心靈，親近和了解我們的傳統(tǒng)文化，給予每個(gè)兒童應(yīng)有的中國(guó)記憶。
書(shū)名： 中國(guó)民間故事
作者：親近母語(yǔ)研究院
出版社： 廣西師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2018-10
《中國(guó)民間故事》精心挑選了符合現(xiàn)代兒童口味的30余篇世世代代口耳相傳的民間故事，包括《九色鹿》《花木蘭》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》等。本書(shū)由親近母語(yǔ)研究院主編，本著兒童性、經(jīng)典性、當(dāng)代性的原則，將美麗古老的中國(guó)民間傳說(shuō)，以優(yōu)美的現(xiàn)代母語(yǔ)重述，用古老的故事聚焦當(dāng)代中國(guó)人的價(jià)值觀，用精彩的故事點(diǎn)亮孩子的心靈，親近和了解我們的傳統(tǒng)文化，給予每個(gè)兒童應(yīng)有的中國(guó)記憶。
書(shū)名： 我愛(ài)吟誦（1-6年級(jí)）
作者：徐健順，徐冬梅
出版社： 廣西師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2020-11
這是專為小學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦而編寫的一套兒童吟誦教材。每個(gè)年級(jí)分為上卷、下卷，共計(jì)64篇古詩(shī)文，每個(gè)學(xué)期32篇。書(shū)稿中選取的都是適合該年級(jí)孩子閱讀和吟誦的篇章，我們從內(nèi)容背景、詩(shī)文大意、聲韻分析、意象與注釋、詩(shī)文主題五個(gè)層面來(lái)解讀和分析一首詩(shī)歌，而且每首詩(shī)上面都配有相應(yīng)的吟誦調(diào)，方便初學(xué)者學(xué)習(xí)。這套書(shū)后還附有二維碼，掃一掃就可以聽(tīng)到每首詩(shī)對(duì)應(yīng)的吟誦音頻，孩子可以跟著學(xué)吟誦。
書(shū)名： 葉嘉瑩：愛(ài)上古詩(shī)詞的九堂課
作者：葉嘉瑩
出版社： 廣西師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2018-07
該書(shū)為中國(guó)古典詩(shī)詞研究專家葉嘉瑩先生關(guān)于“中國(guó)古典詩(shī)詞賞析及吟誦”系列講座的紀(jì)錄稿，囊括古典詩(shī)詞的重要類型和重要作品，主要包括“說(shuō)詩(shī)憶往、《詩(shī)經(jīng)》四言體、《楚辭》與楚歌體、樂(lè)府詩(shī)、五言絕句、五言律詩(shī)、五言古詩(shī)和五言排律、令詞、長(zhǎng)調(diào)”等九個(gè)內(nèi)容。脈絡(luò)清晰，內(nèi)容充實(shí)，文字典雅動(dòng)人，講述深入淺出，對(duì)古典詩(shī)詞的賞析和詮釋見(jiàn)解獨(dú)到，更有對(duì)詩(shī)歌吟誦的親切講解，是一部極佳的、關(guān)于中國(guó)古典詩(shī)歌史的通識(shí)讀本。掃描書(shū)中二維碼，即可觀看葉嘉瑩先生九堂詩(shī)詞課的相關(guān)視頻。
書(shū)名： 與古詩(shī)交朋友
作者：田師善編注，葉嘉瑩校訂
出版社： 廣西師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2018-07
《與古詩(shī)交朋友》由文化學(xué)者田師善精心遴選和編注、著名中國(guó)古典詩(shī)詞研究專家葉嘉瑩先生校訂并親自逐首誦讀吟唱，特別適合孩子學(xué)習(xí)、記誦和理解古詩(shī)，是一本難度適中、盎然美好的古詩(shī)啟蒙之書(shū)。
本書(shū)一共收錄了100首古詩(shī)，均為五、七言的絕句佳篇，以適合孩子的閱讀能力和閱讀興趣為挑選準(zhǔn)則。100首古詩(shī)經(jīng)過(guò)田師善先生的生動(dòng)編注，感受詩(shī)意，啟迪詩(shī)心。同時(shí)，精心挑選了100幅與古詩(shī)意境契合的名家書(shū)畫，如沈周、唐寅、仇英、徐悲鴻、齊白石等大家作品，讀詩(shī)賞畫，為孩子帶來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化雅致的美的浸潤(rùn)。
書(shū)名： 普通話吟誦教程
作者：徐健順
出版社： 廣西師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2018-05
本書(shū)是學(xué)習(xí)吟誦的入門教材，解決了吟誦基礎(chǔ)的概念和規(guī)則，并以普通話吟誦的學(xué)習(xí)為脈絡(luò)，為傳統(tǒng)吟誦的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本書(shū)是專門教授普通話吟誦的教材，是吟誦學(xué)理研究、吟誦教育研究的成果之一，將極大的有利于吟誦的當(dāng)代傳承和發(fā)展。
本書(shū)以《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件精神為指導(dǎo)，充分發(fā)掘“吟誦”的學(xué)理價(jià)值、文化價(jià)值、教育價(jià)值，有利于構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，增強(qiáng)文化自信。
書(shū)名： 吟誦概論 中國(guó)傳統(tǒng)讀書(shū)法
作者：徐健順
出版社： 廣西師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2018-05
本書(shū)是學(xué)習(xí)吟誦的入門教材，解決了吟誦基礎(chǔ)的概念和規(guī)則，并以普通話吟誦的學(xué)習(xí)為脈絡(luò)，為傳統(tǒng)吟誦的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本書(shū)是專門教授普通話吟誦的教材，是吟誦學(xué)理研究、吟誦教育研究的成果之一，將極大的有利于吟誦的當(dāng)代傳承和發(fā)展。
本書(shū)以《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件精神為指導(dǎo)，充分發(fā)掘“吟誦”的學(xué)理價(jià)值、文化價(jià)值、教育價(jià)值，有利于構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，增強(qiáng)文化自信。
書(shū)名： 時(shí)節(jié)之美：朱愛(ài)朝給孩子講二十四節(jié)氣
作者：朱愛(ài)朝
出版社： 百花文藝出版社
出版時(shí)間：2017-09
推土機(jī)年年作響，鄉(xiāng)村在逐漸消失。
時(shí)代的列車越開(kāi)越快，我們離大地越來(lái)越遠(yuǎn)。
在充滿變化的大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何緩解孩子被速度旋風(fēng)裹挾的焦慮？如何幫助孩子在善變的世界中找到自我的平衡？如何讓孩子將根基扎入腳下的土地，又以開(kāi)放的胸襟與當(dāng)下、未來(lái)連接？ 這是寫這本書(shū)最初的心念。
書(shū)名： 朱愛(ài)朝二十四節(jié)氣自然筆記
作者：朱愛(ài)朝
出版社： 讀者出版社
出版時(shí)間：2019-03
在帶領(lǐng)孩子做自然觀察和自然筆記的長(zhǎng)期課程實(shí)踐基礎(chǔ)上，朱愛(ài)朝老師以二十四節(jié)氣為序，結(jié)合節(jié)氣特點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子觀察一花一葉、清風(fēng)流云、魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，將對(duì)自然和生命的體悟，融入到日常生活中，學(xué)會(huì)以多元的方式看待事物。一支筆、一張紙，走出家門，感受時(shí)節(jié)之美。在記錄中感受大自然中的生命，在記錄中把自我融入世間萬(wàn)物。自然筆記是一種與生命共鳴的生活方式，是一條與大自然連接的路徑。
書(shū)名： 自然之美：朱愛(ài)朝寫給孩子的自然筆記
作者：朱愛(ài)朝
出版社： 新星出版社
出版時(shí)間：2022-02
朱愛(ài)朝老師從二十四節(jié)氣出發(fā)，以傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐搭配自然觀察筆記，連接知識(shí)、課堂和生活體驗(yàn)，帶孩子走出樓宇，在田野間奔跑，去觀察、發(fā)現(xiàn)春日的嫩芽，聆聽(tīng)夏天的蟲(chóng)鳴，收獲秋的果實(shí)，欣賞冬的雪花，在四季流轉(zhuǎn)中感受自然之美。
